【題目】如圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關的代謝過程。乙圖表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應,物質(zhì)A 和物質(zhì)B 的濃度變化情況。請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中,線粒體中產(chǎn)生ATP用于________________,葉綠體內(nèi)ADP移動的方向是________________

(2)乙圖中M點表示的生物學意義是____________。在M點時,可以發(fā)生甲圖中的哪些過程?_________________________________(用圖中字母表示)。

(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是________________。

(4)丙圖顯示,在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達到飽和并保持穩(wěn)定。此時突然中斷CO2的供應,A、B 物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物是________________(用圖中字母表示),二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物是________________(用圖中表字母示)。

【答案】除暗反應之外的各項生命活動由葉綠體基質(zhì)向基粒類囊體薄膜移動光合作用速率等于呼吸作用速率(或光合作用吸收CO2 的量等于呼吸作用產(chǎn)生CO2 的量)a、b催化呼吸作用的酶更耐高溫,而催化光合作用的酶對高溫更敏感BA

【解析】

本題考查呼吸作用、光合作用,考查對呼吸作用、光合作用過程、影響因素的理解。圖甲中a、c、e代表二氧化碳,b、d、f代表氧氣。暗反應中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合,生成三碳化合物,據(jù)此根據(jù)圖丙中中斷CO2供應后A、B含量變化可判斷A、B代表的化合物。

(1)線粒體產(chǎn)生的ATP可用于除葉綠體中暗反應等生命活動以外的其他生命活動,葉綠體內(nèi)ADP在葉綠體基質(zhì)中生成,在類囊體薄膜上用于生成ATP,移動方向是由葉綠體基質(zhì)向基粒類囊體薄膜移動。

(2)乙圖中M點表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量,說明光合作用速率等于呼吸作用速率。M點時,不從外界吸收二氧化碳,也不釋放二氧化碳,可以發(fā)生甲圖中a、b過程。

(3)乙圖中在40~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用速率下降較慢,光合作用速率下降較快,原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫,而催化光合作用的酶對高溫更敏感。

(4)突然中斷CO2的供應,A的濃度下降,B的濃度上升,根據(jù)暗反應過程,可判斷A為二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物三碳化合物,B為固定CO2的五碳化合物。

條件

光照由強到弱,CO2供應不變

光照由弱到強,CO2供應不變

CO2供應由充足到不足,光照不變

CO2供應由不足到充足,光照不變

C3含量

增加

減少

減少

增加

C5含量

減少

增加

增加

減少

[H]ATP

的含量

減少

增加

增加

減少

(CH2O)

的合成量

減少

增加

減少

增加

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某調(diào)查小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)查。下圖是連續(xù)多年對該地某植物種群的研究結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:

⑴研究過程中常采用的調(diào)查方法是____,運用該方法調(diào)查的關鍵是要注意____。

⑵1~5年內(nèi)該種群增長曲線呈____增長。若自然環(huán)境無明顯變化,5~10年,λ變化的原因是____,該時段種群年齡組成為______型。該種群在20年中種群數(shù)量最少的是第____年,為避免該種群數(shù)量進一步下降,對其最有效的保護措施是____

⑶若要調(diào)查該草原植物類群豐富度,設計最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)____。調(diào)查表明該草原物種數(shù)量的變化關鍵是人為因素,由此可見人類的活動會使群落演替____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學在“目鏡10x,物鏡40x”時顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答:

(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是(多選)___________

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度

(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向________方移動。

(3)有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是______________。

觀察玻片標本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應調(diào)節(jié)_______________。

A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡

(4)若裝片上的細胞成單層均勻分布,共有4個,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為________個。

(5)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿順時針方向流動,則實際的流動方向應為_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關系圖,m1、m2m3、m4、分別是有機物Ml、M2、M3M4的組成部分。下列說法正確的是()

A. 相同質(zhì)量的M1M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

B. M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御等多種功能

C. m3m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅是長翅,突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型,這一現(xiàn)象最能說明

A.基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生 B.基因突變是不定向的

C.基因突變都是有益的 D.基因突變的頻率很高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體細胞呼吸作用的過程,其中①~③ 代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是

A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同

C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的敘述,錯誤的是( )

A. 兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制

B. 每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

C. F1細胞中控制兩對性狀的遺傳因子相互融合

D. F2中有16種組合,9種基因型和4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上,科學家利用基因工程的方法培育出了轉(zhuǎn)基因奶牛、超級綿羊等多種轉(zhuǎn)基因動物!稗D(zhuǎn)基因動物”培育利用的原理是( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生物體細胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖,請回答下列問題。

1)小麥種子中的儲能物質(zhì)c______,人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c______。

2)兩個氨基酸發(fā)生____________反應時,形成肽鍵

3______結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、防御物質(zhì)、催化物質(zhì)、運輸物質(zhì)、調(diào)控物質(zhì)等。

4SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是______;在小麥葉肉細胞中,e主要存在于______中。

5)小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由上圖中的____DNA構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案