【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素溶液后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可適量注射

A. 甲狀腺激素溶液 B. 葡萄糖溶液 C. 生理鹽水 D. 生長激素溶液

【答案】B

【解析】給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖原，造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會出現(xiàn)休克現(xiàn)象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果分裂時3和4不分離，則產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目均異常

B．若在復制時沒有發(fā)生任何差錯，也無交叉互換，則該細胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細胞

C．若染色體1和2發(fā)生部分片段交換，則減數(shù)分裂無法正常進行

D．如果染色體1的姐妹染色單體未分開，則該細胞產(chǎn)生的精細胞全出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖；乙圖表示另一高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細胞，①②③④表示過程。

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中___________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________（填字母）。

(2)圖甲中d細胞的名稱是___________________ 。c、e細胞中四分體數(shù)分別是___、___。

(3)乙圖中著絲點的分裂發(fā)生在_________（填字母）細胞中，導致染色體數(shù)目減半的過程是__________（填數(shù)字）。

(4若卵原細胞的基因組成為AaXBXb，且該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常，產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb，則E細胞的基因組成為 ______________。

(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過程中，發(fā)生在甲圖 ______細胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡．以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（ ）

A．物理信息；化學信息；行為信息

B．物理信息；行為信息；化學信息

C．行為信息；物理信息；化學信息

D．化學信息；行為信息；物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該過程為 免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第 道防線。

（2）寫出b,c, d細胞的名稱：b細胞 、c細胞 、d細胞 。

（3）機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，便會導致 病。這類疾病常見的如 。

A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B．鐮刀型細胞貧血癥

C．貓叫綜合征 D．抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（ ）

A. 紅細胞具有水溶性

B. 紅細胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進入紅細胞

D. 低溫時紅細胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長素與其生長的促進作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明 ；

（2）曲線HB段說明 ；

（3）曲線上C點表示 ；

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。

（5）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是 區(qū)間。

（6）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度范圍是 。

（7）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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