【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物的名稱(chēng)是______，內(nèi)含____個(gè)肽鍵，有____(1分)個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。

（2）該化合物是由_______種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的的基團(tuán)編號(hào)是___________。

（3）該化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比少了____

（4）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做________________。

（5）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：___________________。

【答案】 三肽 2 1 1 3 ②③⑤ 36 脫水縮合

【解析】分析題圖，該圖是肽鏈的片段，其中①是氨基，⑥是羧基，②③⑤是R基，④是肽鍵（-CO-NH-）。根據(jù)該多肽鏈中含有的3個(gè)R基，確定它是三肽化合物，R基②③⑤各不相同，因此是由三種氨基酸脫水縮合而成。

（1）該化合物由三個(gè)氨基酸組成，故為三肽；內(nèi)含2個(gè)肽鍵（-CO-NH-），有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基。

（2）氨基酸的種類(lèi)不同只是其中R基的不同，圖中共有②③⑤三種不同的R基，故有三種氨基酸。

（3）由于該多肽共形成了2個(gè)肽鍵，說(shuō)明脫出了2個(gè)水分子，則該化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比少了2個(gè)水分子的質(zhì)量=2×18=36。

（4）氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)變?yōu)槎嚯逆湣?/span>

（5）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：至少一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子上還連接了一個(gè)H和一個(gè)R基，分子結(jié)構(gòu)通式見(jiàn)參考答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)等用同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于（ ）

A．水的分解 B．ATP的合成

C．CO2的分解 D．C3的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體皮膚創(chuàng)傷，病毒侵入人體后引起的免疫過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖中所示為特異性免疫過(guò)程的_________免疫。

（2）部分病毒進(jìn)入組織細(xì)胞，該組織細(xì)胞被稱(chēng)為_________細(xì)胞，②吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬、處理被感染細(xì)胞或病毒，將_________呈遞給③_________細(xì)胞，該細(xì)胞釋放淋巴因子（細(xì)胞因子）。

（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被感染細(xì)胞結(jié)合后被致敏，在細(xì)胞因子的協(xié)助下，分裂、分化成⑤_________細(xì)胞和⑥_________細(xì)胞。后者與被感染細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡，如果抗原或病原體被釋放出來(lái)，還需要_________細(xì)胞分泌的_________消滅之。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該分子中含有2條肽鏈、198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專(zhuān)門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見(jiàn)下圖，下列敘述不正確的是

A. 若蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)

C. 蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號(hào)位為賴(lài)氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單細(xì)胞生物只有體液調(diào)節(jié)，沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)的信號(hào)是化學(xué)信號(hào)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)是神經(jīng)沖動(dòng)

C. 某些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有分級(jí)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）每年輸入生產(chǎn)者的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi)，其余能量的去向_______________。

（2）X1過(guò)程表示____________，初級(jí)消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于_____（用圖中字母作答）。

（3）圖中_____________過(guò)程表示通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳（用圖中字母作答）。

（4）調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記，再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只，且每只個(gè)體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應(yīng)有__________才能維持該種群的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所代表的元素：X為________，Y為________。

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是______，其徹底水解產(chǎn)物是_______________。

我們?nèi)粢^(guān)察A在細(xì)胞中的分布情況可選用________染色劑，會(huì)有什么顏色變化？_________________。

(3)B具有多樣性，其原因是：從b分析是由于________________。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱(chēng)是________，在細(xì)胞中的存在部位是_________________。

(5)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？____________________。為什么？____________________。

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