科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是


  1. A.
    高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
  2. B.
    蠶豆根尖細胞的DNA分子結構穩(wěn)定性最低的時期有0—2h、19.3—21.3h、38.6—40.6h
  3. C.
    基因重組可發(fā)生在19.3—21.3h
  4. D.
    蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h
D
試題分析:圖中一個細胞周期是從2 h 開始至21.3 h 結束,共用時21.3-2=19.3(h) ,但不能認為0~19.3 h 為一個細胞周期。蠶豆根尖細胞分裂間期所持續(xù)的時間是19.3-2=17.3(h),而分裂期時間為2 h。在0~2 h 這個時間段,蠶豆根尖細胞處于分裂期,染色體高度螺旋化,DNA 分子不處于解旋狀態(tài),因此 DNA 分子結構穩(wěn)定性最高;蛑亟M現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而根尖細胞進行的是有絲分裂。
考點:本題考查細胞有絲分裂與細胞周期的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關蛋白質(zhì)的說法,正確的是


  1. A.
    各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架
  2. B.
    葉肉細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體
  3. C.
    細胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高
  4. D.
    蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

修復再生的涵義是:


  1. A.
    組織和器官在其細胞的整個生活周期中和衰老時更新的一般特性
  2. B.
    在細胞分化和特化期間發(fā)生的生理變化
  3. C.
    在受到傷害后組織和器官的恢復作用
  4. D.
    新細胞代替老細胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于恩格爾曼實驗的敘述,正確的是


  1. A.
    用水綿做實驗材料是因為其葉綠體呈橢球形便于觀察
  2. B.
    通過同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來的
  3. C.
    實驗材料先放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾
  4. D.
    根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來確定綠色植物進行光合作用的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

單倍體生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)目的特點是


  1. A.
    含一個染色體組
  2. B.
    含奇數(shù)染色體
  3. C.
    含本物種配子染色體數(shù)目
  4. D.
    含奇數(shù)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列選項中,含有相同元素的一組化合物是


  1. A.
    纖維素和氨基酸
  2. B.
    脂肪和磷脂
  3. C.
    核苷酸和核糖核酸
  4. D.
    膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖為不同因素與酶促反應速率的關系圖,A→B代表酶促反應速率坐標(0~100%),A→C代表溫度坐標(0~70℃),C→B代表溶液酸堿度坐標(pH=0.1~14),下列敘述中不正確的是
(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時,該酶的酶促反應速率為H)


  1. A.
    GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
  2. B.
    FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點
  3. C.
    據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
  4. D.
    GH、GI線段所代表的某酶酶促反應速率差異的關鍵影響因素是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示細胞分裂過程中,細胞內(nèi)染色體(a)、染色單體(b)和核DNA(c)的數(shù)量關系,假設該生物體細胞

 中含有8條染色體。那么該圖可表示細胞處于


  1. A.
    有絲分裂中期
  2. B.
    有絲分裂后期
  3. C.
    減數(shù)第一次分裂后期
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于人體細胞生命歷程的說法,錯誤的是


  1. A.
    細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
  2. B.
    細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化
  3. C.
    細胞生長,棱糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)交換速率提高
  4. D.
    細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

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