某科學(xué)家做的噬菌體侵染細菌的實驗,分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標(biāo)記。

 

噬菌體(T2)成分

細菌(大腸桿菌)成分

核苷酸

標(biāo)記32P

31P

氨基酸

32S

標(biāo)記35S

此實驗得出的結(jié)果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同,請分析完成:

(1)子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是____________。

(2)子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是____________。

(3)此實驗證明了____________________________________

 

【答案】

(1)32P、31P (2)35S (3)DNA是遺傳物質(zhì)

【解析】

試題分析:噬菌體侵染細菌時,只有含有32P的DNA進入細菌體內(nèi),并作為模板指導(dǎo)子代噬菌體合成,而含有32S的蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面。合成子代噬菌體所需的原料(核苷酸、氨基酸)、酶、能量、場所等均由細菌提供,由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以子代噬菌體的DNA中含有少量的32P和大量的31P,蛋白質(zhì)外殼只含35S。結(jié)果子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同,說明DNA是遺傳物質(zhì)。

考點:本題考查噬菌體侵染細菌實驗和DNA半保留復(fù)制。

點評:本題意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

某科學(xué)家做的噬菌體侵染細菌的實驗,分別用同位素32P、35S做了如下表所示的標(biāo)記:此實驗所得的結(jié)果是:子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同,請分析回答:

1)子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是____________________

2)子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是________。

3)此實驗證明了____________________。

 

噬菌體(T4)成分

細菌(大腸桿菌)成分

核苷酸

標(biāo)記32P

31P

氨基酸

32S

標(biāo)記35S

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

某科學(xué)家做的噬菌體侵染細菌的實驗,分別用同位素32P、35S做了如下表所示的標(biāo)記:此實驗所得的結(jié)果是:子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同,請分析回答:

1)子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是____________________。

2)子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是________。

3)此實驗證明了____________________。

 

噬菌體(T4)成分

細菌(大腸桿菌)成分

核苷酸

標(biāo)記32P

31P

氨基酸

32S

標(biāo)記35S

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家做的“噬菌體侵染細菌的實驗”,分別用同位數(shù)32P,35S作了如下表所示的標(biāo)記:

噬菌體成分

細菌成分

核苷核

標(biāo)記32P

31P

氨基酸

32S

標(biāo)記35S

此實驗所得的結(jié)果是:子代噬菌體與親代噬菌體的外形及侵染特性均相同,請分析回答:

(1)子代噬菌體的DNA分子中含有上述元素          ,原因是                                  

(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有上述元素        ,原因是                                   。

(3)此實驗證明了                                                                          。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某科學(xué)家做的噬菌體侵染細菌的實驗,分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標(biāo)記。

 
噬菌體(T2)成分
細菌(大腸桿菌)成分
核苷酸
標(biāo)記32P
31P
氨基酸
32S
標(biāo)記35S
此實驗得出的結(jié)果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同,請分析完成:
(1)子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是____________。
(2)子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是____________。
(3)此實驗證明了____________________________________

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