【題目】 “綠水青山就是金山銀山”。國(guó)家環(huán)保部回應(yīng)了社會(huì)對(duì)祁連山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的環(huán)保事件的關(guān)切。如圖為某校生物小組模擬的被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖（單位：×103 kJm﹣2a﹣1）．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。

（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，生產(chǎn)者固定的能量值為____×103 kJm﹣2a﹣1，人工干預(yù)后肉食動(dòng)物同化的能量應(yīng)該為_________×103 kJm﹣2a﹣1。在人為干預(yù)下，能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為__________。

（3）由圖可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)___（填“較高”或“較低”）的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng) 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 110 7．5 15．6% 較高

【解析】

人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能和外源輸入的能量之和，流入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是指被這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量。每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用，即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)），生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入中的能量，由圖中數(shù)據(jù)可知，生產(chǎn)者固定的能量值為（23+70+3+4+9+0.5+2.1+5.1+0.05+0.25-2-5）×103kJm-2a-1=110×103kJm-2a-1；人工干預(yù)后肉食動(dòng)物同化的能量應(yīng)該=（0.25+0.05+2.1+5.1）×103kJm-2a-1=7.5×103kJm-2a-1。在人為干預(yù)下，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是（9+4+0.5+7.5-5）×103kJm-2a-1=16×103kJm-2a-1，能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為（7.5-5）×103kJm-2a-1÷16×103kJm-2a-1×100%=15.6%。
（3）由圖可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，補(bǔ)償輸入的能量越多，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里可用甲醇等有關(guān)物質(zhì)制備HCHO，關(guān)于甲醇和甲醛的沸點(diǎn)和水溶性見下表：

沸點(diǎn)（℃）

水溶性

甲醇

65 ℃

與水混溶

甲醛

-21 ℃

與水混溶

某校化學(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)，在研究性學(xué)習(xí)中，運(yùn)用以上信息和已有知識(shí)分別設(shè)計(jì)了二套實(shí)驗(yàn)室制取HCHO裝置，如圖甲和乙。據(jù)此請(qǐng)你回答下列問題：

（1）若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則通入A試管的X應(yīng)是________；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。

（2）若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B管中應(yīng)裝入________。

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，若在C中滴加適量銀氨溶液，并用水浴將C加熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

（4）在反應(yīng)過程中，甲、乙兩種裝置中都需直接加熱的儀器是________（填A、B、C）

（5）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開氣球D的開關(guān)，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束。氣球D的作用是______________________________________________________________________。

（6）從生成甲醛的產(chǎn)量來看，你認(rèn)為兩套裝置中較好的是________（填“甲”或“乙”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. ①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一

B. 春運(yùn)期間，北京市的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了正常的⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是(　　)。

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C. “草―→兔―→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰氧基胡椒酚乙酸酯(F)具有抗氧化性、抗腫瘤作用，其合成路線如圖：

已知：

（1）A→B的反應(yīng)類型為___。

（2）化合物C的名稱是__。

（3）化合物E中含氧官能團(tuán)的名稱為___。請(qǐng)?jiān)趫D中用*標(biāo)出化合物F中的手性碳原子___。

（4）寫出化合物F與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（5）寫出同時(shí)滿足下列條件的E的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：__。

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

③核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，其峰面積比為6：2：1：1。

（6）請(qǐng)以乙醛和甲苯為原料制，寫出相應(yīng)的合成路線流程圖___(無機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是（ ）

A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙型肝炎是由丙肝病毒感染所引起的疾病，在免疫系統(tǒng)的作用下，約有30%的感染者會(huì)自愈，而余下的70%會(huì)發(fā)展為不能自愈的慢性肝炎。在慢性肝炎患者體內(nèi)，肝細(xì)胞不斷被免疫細(xì)胞殺死，又不斷再生，長(zhǎng)此以往，肝的一部分就會(huì)萎縮變硬，發(fā)展為肝硬化

（1）在此過程中，不斷殺死肝細(xì)胞的免疫細(xì)胞是________________，這個(gè)過程屬于________________________免疫。

（2）研究人員從丙肝病毒的增殖機(jī)制入手研究開發(fā)出治療丙肝的藥物索菲布韋，該藥物對(duì)丙肝病毒的清除率高達(dá)96%

①肝病毒的增殖機(jī)制如上圖：丙肝病毒在機(jī)體內(nèi)一旦與肝細(xì)胞表面受體結(jié)合，便會(huì)一邊逐漸被細(xì)胞膜包裹一邊侵入細(xì)胞，丙肝病毒進(jìn)入細(xì)胞的這一過程是______________，該過程具有特異性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的______________功能，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)

②病毒進(jìn)入細(xì)胞后，將其RNA釋放到細(xì)胞中作為模板，在核糖體上合成一個(gè)巨大的多聚蛋白質(zhì)，多聚蛋白質(zhì)會(huì)被相應(yīng)的蛋白酶切斷為不同種類蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會(huì)被埋入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜中，按照既定的排列順序使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)凹，并開始復(fù)制病毒的RNA。復(fù)制過程按______________原則進(jìn)行，以病毒RNA為模板合成出一條新RNA，再以______________為模板合成出一條RNA，就完成了一次對(duì)原來病毒RNA的復(fù)制。合成出的病毒RNA又可以作為復(fù)制和翻譯的模板參與病毒的增殖過程 。

③生成的病毒的蛋白質(zhì)中的一部分會(huì)與復(fù)制出的病毒RNA組合出新病毒。新病毒從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡運(yùn)輸運(yùn)送至______________，在其中進(jìn)行病毒表面的加工，使病毒成熟。成熟的病毒再通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜，通過胞吐作用釋放至細(xì)胞外。

④索非布韋進(jìn)入肝細(xì)胞后，可以“偽裝”成尿嘧啶并參與病毒RNA的合成過程，當(dāng)合成中的RNA需要連接一個(gè)尿嘧啶時(shí)，索非布韋就會(huì)冒充尿嘧啶與之結(jié)合，使反應(yīng)無法進(jìn)一步進(jìn)行從而阻止了病毒RNA的合成。該藥物對(duì)人體RNA的合成不會(huì)造成影響，原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量之比隨時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙種群分別經(jīng)歷了S形和J形增長(zhǎng)

B.ac段期間甲種群的自然增長(zhǎng)率大于0

C.c點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為衰退型

D.甲、乙種群形成捕食關(guān)系，甲為被捕食者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對(duì)白毛為顯性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____；公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

（2）某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若________________________，則說明M/m是位于X染色體上；若________________________，則說明M/m是位于常染色體上。

（3）一般來說，對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言，當(dāng)一對(duì)等位基因（如A/a）位于常染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)，（如圖所示），基因型有____種。

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