【題目】某種細(xì)菌(Z)能依賴其細(xì)胞膜上的H+載體將胞內(nèi)的H+排出,該過程需要消耗ATP。研究者得到該細(xì)菌H+載體結(jié)構(gòu)改變的一種突變體(T),并比較了ZT分別純培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌數(shù)量和培養(yǎng)液pH的變化規(guī)律,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是(

A.Z菌群呈“S”型增長,在此過程中其種群增長速率先增大后減少

B.T細(xì)菌可能是H+載體功能增強(qiáng)的一種突變體

C.改善乙細(xì)菌的生存環(huán)境,由于受到環(huán)境承載能力的限制種群數(shù)量不會(huì)上升

D.細(xì)菌種群數(shù)量最大時(shí)所對(duì)應(yīng)培養(yǎng)液的pH為其生長的最適pH

【答案】BCD

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,已知某種細(xì)菌(Z)能依賴其細(xì)胞膜上的H+載體將胞內(nèi)的H+排出,該過程需要消耗ATP,說明H+的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;圖中顯示兩種細(xì)菌的種群增長曲線都呈現(xiàn)S型;兩種細(xì)菌的pH都呈現(xiàn)下降趨勢(shì),說明兩者都將H+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,但是突變體T下降得較慢,說明該突變體T可能是H+載體功能降低的一種突變體。

A、據(jù)圖分析可知,Z菌群呈“S”型增長,在此過程中其種群增長速率先增大后減少,A正確;

B、根據(jù)以上分析已知,T細(xì)菌可能是H+載體功能降低的一種突變體,B錯(cuò)誤;

C、改善乙細(xì)菌的生存環(huán)境,其種群數(shù)量可能會(huì)有所上升,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)菌種群增長速率最大時(shí)所對(duì)應(yīng)培養(yǎng)液的pH為其生長的最適pH,D錯(cuò)誤。

故選BCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為__________________。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少Ⅲ,主要原因是__________________。

2)圖2中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則B表示,C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是______ ______ (用圖中所給字母表示)。

3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是________________________。

4)若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示。其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用,如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.甲形成過程中,ab需要通過細(xì)胞膜接觸完成識(shí)別和結(jié)合

B.乙形成過程中培養(yǎng)液滲透壓略大于細(xì)胞質(zhì),有助于植物細(xì)胞酶解法去壁

C.ab分別為基因型AaBB、aaBb植株的花粉細(xì)胞,則去壁后兩兩融合可得到4種基因型細(xì)胞

D.借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)正常生長且生理狀況一致的①、②、③三組杜鵑蘭假鱗莖分別進(jìn)行如下處理:①組:對(duì)照組不做處理;②組:去除頂芽;③組:頂芽涂抹能影響生長素運(yùn)輸?shù)娜獗郊姿。?shí)驗(yàn)處理第5天后②、③組側(cè)芽開始萌發(fā)并在第9天后快速生長,在實(shí)驗(yàn)的第0、6、10天分別檢測(cè)各組側(cè)芽處的生長素(IAA)和細(xì)胞分裂素(CTK)的含量,結(jié)果如圖甲和乙所示。下列有關(guān)分析正確的是(

A.涂抹三碘苯甲酸和去除頂芽均可抑制生長素運(yùn)輸,促進(jìn)側(cè)芽萌發(fā)

B.持續(xù)降低的內(nèi)源生長素含量有利于杜鵑蘭側(cè)芽的萌發(fā)與生長

C.推斷三碘苯甲酸同時(shí)具有促進(jìn)細(xì)胞分裂素從頂芽往側(cè)芽運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

D.IAACTK的比例可調(diào)控側(cè)芽的萌發(fā)與生長,增大該比例有利于側(cè)芽生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長和發(fā)育的影響,某研究小組經(jīng)過分析討論、科學(xué)優(yōu)化后提出了以下實(shí)驗(yàn)思路,請(qǐng)以蝌蚪體長和體形為觀測(cè)指標(biāo),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

(要求與說明:實(shí)驗(yàn)用蝌蚪大小、生理狀況等一致;實(shí)驗(yàn)共進(jìn)行20天時(shí)間;KI能被蝌蚪吸收并利用;甲狀腺是藥物他吧唑的靶器官)

實(shí)驗(yàn)思路:

1)實(shí)驗(yàn)分組與處理:

含等量池塘水的1000mL廣口瓶4個(gè),置入適量黑藻,編號(hào)AB、CD

A組:加入蝌蚪7

B組:加入蝌蚪7+適量KI溶液

C組:加入蝌蚪7+適量甲狀腺激素

D組:加入蝌蚪7+適量藥物他吧唑

2)將上述各組蝌蚪在適宜條件下進(jìn)行飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間觀察體形、測(cè)量體長并記錄。

請(qǐng)回答下列問題:

1)請(qǐng)預(yù)測(cè)AB、C三組蝌蚪平均體長隨時(shí)間變化情況,以坐標(biāo)曲線圖形式表示。_________

2)上述實(shí)驗(yàn)思路中,置入適量黑藻的主要目的是_________。實(shí)驗(yàn)中觀察記錄蝌蚪體形是為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪_________的影響。

3)根據(jù)題意推斷D組實(shí)驗(yàn)中藥物他吧唑的作用是_________,為了驗(yàn)證上述推斷,可設(shè)置實(shí)驗(yàn)組E,其處理是__________________可參照題干實(shí)驗(yàn)分組處理表示)。

4)人體內(nèi)甲狀腺激素有兩種,它們分別是_________(填中文名稱);若C組實(shí)驗(yàn)不慎加入了過量嚴(yán)重的甲狀腺激素,推測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是 (   )

A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①②均屬還原糖,在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均儲(chǔ)存能量,可作為動(dòng)植物儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、bc 激素的分泌均會(huì)增加

B.c 激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,渴覺中樞和滲透壓感受器

D.在調(diào)節(jié)水平衡過程中,下丘腦能合成 d 激素,但不具有釋放d 激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】V-ATPase為溶酶體膜上的一種蛋白質(zhì),其形成過程類似于分泌蛋白。V-ATPase具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi);卮鹣铝袉栴}:

1)將細(xì)胞內(nèi)的溶酶體分離出來,常用的方法是_______________,參與細(xì)胞內(nèi)V-ATPase合成、運(yùn)輸?shù)木吣ぜ?xì)胞器有_______________(填序號(hào))。

①核糖體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③高爾基體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞膜 ⑥溶酶體

2)由V-ATPase的特性可說明溶酶體膜蛋白具有__________________________的功能。

3)溶酶體膜的基本支架為_____________,分泌蛋白分泌出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4)請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中畫出肝細(xì)胞內(nèi)V-ATPase運(yùn)輸H+的速率與氧濃度的關(guān)系_________

5)溶酶體膜上的蛋白質(zhì)是高度糖基化的,性質(zhì)非常穩(wěn)定,不易被水解酶水解,這可能有利于防止溶酶體膜被_____________分解,從而對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能造成損傷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案