用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是
A.細(xì)胞核 | B.線粒體 | C.高爾基體 | D.核糖體 |
D
解析試題分析:甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng),說明該結(jié)構(gòu)中含有RNA;能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)說明該物質(zhì)中含有蛋白質(zhì)。從題意中描述可知,該細(xì)胞器中含有RNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì),這正好符合了核糖體的組成特點(diǎn)。
考點(diǎn):本題考查核糖體的組成成分及有機(jī)物的鑒定。
點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,熟知兩個(gè)方面的知識(shí)可以輕松作答,一是雙縮脲試劑可以用來鑒定蛋白質(zhì),二是甲基綠—吡羅紅分別與DNA和RNA顯現(xiàn)出不同的顏色。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第三次合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.高爾基體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—毗羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可是
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.高爾基體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.高爾基體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是( )
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.高爾基體 D.核糖體
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