【題目】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（）

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

B．—定能固定C02

C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．—定是植物

【答案】D

【解析】生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中一定處于第一營養(yǎng)級，因此都位于同一營養(yǎng)級，A正確；生產(chǎn)者能利用CO2和H20制造成有機(jī)物，B正確；生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物，是能量轉(zhuǎn)換的載體，C正確；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型的，自養(yǎng)型分為光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)．光能自養(yǎng)的有藍(lán)藻、光合細(xì)菌、植物，化能自養(yǎng)有硝化細(xì)菌等化能合成作用的生物，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種，野生種都是穩(wěn)定遺傳的。若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交，F1全部都是綠色的；F1雌雄個(gè)體相互交配，所得F2的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種不同表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1。若將親本換成野生的藍(lán)色和黃色品種，則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占

A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過程使用酶的順序是（ ）

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)自由水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
B.入冬過程中，植物自由水的比例降低
C.沙漠植物的自由水比例較水生植物的低
D.嬰兒體內(nèi)的自由水比例較老人的高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對煙草植株進(jìn)行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后，側(cè)芽生長素濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 打頂前生長素對頂芽和側(cè)芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

B. 打頂后第20天，側(cè)芽生長素主要由側(cè)芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽生長素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)孟德爾所做的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進(jìn)行去雄處理

B．孟德爾通過正交和反交實(shí)驗(yàn)，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象

C．孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因會(huì)發(fā)生分離

D．孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化。

（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是____________。

（2）曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是____________。d—e段細(xì)胞質(zhì)中mR-NA明顯減少，最可能的原因是________________________。

（3）若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過童胸苷，處于b期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表:

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

a

b

c

de

3.4

7.9

2.2

1.8

15.3

預(yù)計(jì)加人過量胸苷約____________h后，細(xì)胞都將停留在S期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來說，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B. 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡

C. 植物與動(dòng)物的數(shù)量相等

D. 生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個(gè)核酸分子最可能是

A. 1個(gè)DNA和2個(gè)RNA B. 2個(gè)DNA和1個(gè)RNA

C. 3個(gè)DNA D. 3個(gè)RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案