【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①~⑤表示過程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是( )

A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【答案】C

【解析】

“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程是植物體細(xì)胞雜交的過程,①是去掉細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體的過程,②是原生質(zhì)體融合的過程,③是再生出細(xì)胞壁,④是脫分化,⑤是再分化的過程。

植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,用纖維素酶和果膠酶可以去掉植物細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,此方法叫酶解法,A正確e是愈傷組織,是無定型的的薄壁細(xì)胞,沒有特定結(jié)構(gòu)和功能,B錯(cuò)誤。雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁如果已經(jīng)再生,利用滲透原理可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C正確。植物有性雜交不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用雙縮脲試劑時(shí)不符合的事項(xiàng)有( )
A.可選用豆?jié){或牛奶作為鑒定材料
B.要先加A液再加B液
C.需要現(xiàn)配現(xiàn)用
D.其主要成分和婓林試劑相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株,請(qǐng)回答下列問題。

(1)獲得 a、b 所選用的酶為_________。其中過程②為__________________,其依據(jù)的原理是_____。

(2)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是_____________,其中過程④相當(dāng)于_____過程,與⑤培養(yǎng)條件的不同之處在于此過程需在_____條件下培養(yǎng)。

(3)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是_______________的結(jié)果。

(4)誘導(dǎo) f 中植株生根的過程中,培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程_________(填 “高”或“低”);最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢是:_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物

B. A→B過程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為______________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為______________;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過______________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無機(jī)鹽、_________、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及____________等。

(3)圖中重組囊胚通過______________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用______________方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,正確的是( 。

A.乙和丙在組成成分上差異很大

B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

C.該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

D.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

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【題目】下列不屬于種群數(shù)量特征的是(

A.年齡組成B.均勻分布C.種群密度D.性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式,R1、R2R33個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析不正確的是

A.該肽鏈至少含有四個(gè)氧原子B.該肽鏈含有三種氨基酸

C.該肽鏈?zhǔn)怯?/span>3個(gè)氨基酸脫去3分子水縮合形成的D.該化合物叫做三肽

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