科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
如圖所示,玉米是雌雄同株異花受粉植物,具有多對易于區(qū)分的相對性狀,如籽粒的胚乳有甜和非甜兩個品種,種皮有黃色和白色之分,植株有高莖和矮莖兩種。已知純種黃種皮甜玉米植株的花粉授給純種白種皮非甜玉米植株,所結種子全是白種皮非甜玉米,將這些種子全部種下后自交,結出的種子為黃種皮。
請據(jù)此回答下列問題:
(1)現(xiàn)有多株甜玉米,對一些植株的花粉進行射線處理后,再進行自交,另一些甜玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進行自交。結果,前者出現(xiàn)非甜籽粒,后者全部結甜籽粒。由此可推測,非甜籽粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生 的結果,其實質是射線誘發(fā) 的分子結構發(fā)生了改變。
(2)種皮的顏色中,顯性性狀是 ;以上述3對基因均雜合的植株為父本進行測交,所結種子的表現(xiàn)型為 ;將這些種子全種下去,高莖植株占總數(shù)的 。
(3)采用基因工程技術改良上述玉米的品質時,選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因。該目的基因與作為 的質粒組裝成為重組DNA分子時,需要
用 和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞,所用的質粒通常具有 。將目的基因導入離體的玉米體細胞后,需要采用 技術才能獲得具有目的基因的玉米植株。
(4)玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的,已知該色素不是蛋白質,這說明基因可以通過 ,進而控制生物的性狀。
(5)矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理,也可以長成高莖植株。為了驗證該變異性狀不能遺傳,某生物科技小組設計實驗方案如下。請你補充實驗相關內(nèi)容:
Ⅰ.實驗步驟:
①在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前, 。
②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。
③雌穗上種子成熟后,收藏保管,第二年播種觀察。
Ⅱ.實驗結果及相關結論: 。
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科目:高中生物 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
研究人員利用基因工程技術對肺癌的治療進行了大量研究,肺部細胞中的let-7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖所示,據(jù)圖回答
1.在基因工程中通常選擇細菌質粒作為載體,原因是 ;如果某質粒由100 0個脫氧核苷酸組成,脫氧核苷酸平均分子量為a,則該質粒的質量為 。
2.圖甲中在構建重組載體時,酶切目的基因和酶切質粒時,所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端必須是 。
3.圖甲中在將酶切后的目的基因導入到酶切后的質粒上時需要的酶是 , 圖乙中l(wèi)et-7基因轉錄過程需要的酶是 ,這 兩種酶作用的化學鍵都是 。
4.EcoR I限制酶只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側各有1個EcoR I的切點,請畫出目的基因兩側被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端。
5.原代培養(yǎng)是是指直接從機體取下細胞、組織和器官后立即進行培養(yǎng)。原代培養(yǎng)隨著培養(yǎng)時間的延長和細胞不斷分裂,空間因素和營養(yǎng)因素會限制其進一步生長。此時就需要將培養(yǎng)物分割成小的部分(組織細胞分散開),重新接種到另外的培養(yǎng)器皿內(nèi)再進行培養(yǎng),這個過程就稱為傳代或者再培養(yǎng)。圖甲中進行傳代培養(yǎng)操作時,需要用 酶處理貼附在原代培養(yǎng)培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng)。
6.研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達,其影響機理如圖乙所示。從分子水平的角度分析,其作用機理是 。
7.下圖所示pBR322是目前常用的人工質粒載體。如果將BamHI處理后的pBR322質粒與用BgIⅡ處理得到的目的基因進行重組,并將重組質粒導入原本無ampR和tetR 的大腸桿菌進行培養(yǎng)。為了檢測重組質粒是否成功導入大腸桿菌,現(xiàn)將上述大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現(xiàn)型是___ _____ ,圖三結果顯示,多數(shù)大腸桿菌內(nèi)導入的是___ __。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省岳陽市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
研究人員利用基因工程技術對肺癌的治療進行了大量研究,肺部細胞中的let-7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖所示,據(jù)圖回答。
1).在基因工程中通常選擇細菌質粒作為載體,原因是 ;如果某質粒由100 0個脫氧核苷酸組成,脫氧核苷酸平均分子量為a,則該質粒的質量為 。
2).圖甲中在構建重組載體時,酶切目的基因和酶切質粒時,所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端必須是 。
3).圖甲中在將酶切后的目的基因導入到酶切后的質粒上時需要的酶是 , 圖乙中l(wèi)et-7基因轉錄過程需要的酶是 ,這 兩種酶作用的化學鍵都是 。
4).原代培養(yǎng)是是指直接從機體取下細胞、組織和器官后立即進行培養(yǎng)。原代培養(yǎng)隨著培養(yǎng)時間的延長和細胞不斷分裂,空間因素和營養(yǎng)因素會限制其進一步生長。此時就需要將培養(yǎng)物分割成小的部分(組織細胞分散開),重新接種到另外的培養(yǎng)器皿內(nèi)再進行培養(yǎng),這個過程就稱為傳代或者再培養(yǎng)。圖甲中進行傳代培養(yǎng)操作時,需要用 酶處理貼附在原代培養(yǎng)培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng)。
5).研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達,其影響機理如圖乙所示。從分子水平的角度分析,其作用機理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
35. 回答有關“基因工程”方面的問題(共10分)
I.請分析下面一項專利:
申請專利號 | 03109739.1 | 專利申請日 | 2003.04.14 |
名稱 | 利用轉基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法 | 公開號 | 1458161 |
公開日 | 2003.11.26[ | 申請(專利權) | 林忠平 |
地址 | 北京市北京大學生命科學學院 | 發(fā)明(設計)人 | 林忠平、倪挻、陳溪、胡雷 |
專利摘要 | 本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的內(nèi)質網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。 |
(1)此基因工程中,目的基因是 。檢測受體細胞中是否存在目的基因,方法有 。這項專利所依據(jù)的遺傳學原理主要是 。
(2)重組時,在C端加上KDEL的內(nèi)質網(wǎng)滯留序列的目的是 。
(3)為了防止目的基因通過花粉轉移到其他植物,應該把目的基因導入受體細胞的
中。
II.下圖描述的是上述利用轉基因番茄獲得產(chǎn)品的過程。已知限制酶a的識別序列和切點是—G↓GATCC— ,限制酶b的識別序列和切點是—↓GATC—。
(1)圖中①的過程是______過程。
(2)圖中②的過程,在基因工程中的步驟是________________。
(3)目的基因與農(nóng)桿菌質粒重組過程中,對符合設計要求的質粒進行酶切。請畫出農(nóng)桿菌質粒被限制酶a切割后所形成的兩個DNA片段末端堿基序列______________。
(4)目的基因導入細胞后要成功表達,需經(jīng)歷______和______兩個過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員欲將目的基因通過質粒導入大腸桿菌細胞內(nèi),以表達某種所需的蛋白質。已知質粒中兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗青霉素基因。假設目的基因只能插入到A基因中,而所用大腸桿菌不帶有任何抗性基因。
(1)與質粒相比,下列哪些結構含有的堿基種類較多?________。
A.核糖體 B.線粒體 C.葉綠體
(2)目的基因的獲得有兩種方法,分別是________________和__________________。
(3)當完成了基因工程的操作后,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),對工程菌進行檢測會產(chǎn)生以下三種結果:
①抗鏈霉素的同時也抗青霉素,這說明_________________________________。
②不抗鏈霉素但抗青霉素,這說明____________________________________。
③既不抗鏈霉素也不抗青霉素,則說明______________________________。
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