科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因，該基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，所以nuc-1基因又被稱為細(xì)胞“死亡基因”。據(jù)此分析，下列敘述不正確的是


  1. A.
    靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下死亡可能是nuc-1基因被激活的結(jié)果
  2. B.
    在人胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞中的nuc-1基因也會(huì)表達(dá)
  3. C.
    該基因編碼的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的協(xié)同作用
  4. D.
    如果細(xì)胞發(fā)生癌變，nuc-1基因的表達(dá)可能會(huì)受阻
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是：


  1. A.
    細(xì)胞體積大小
  2. B.
    細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
  3. C.
    有無成形細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞器種類及其結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某生物的遺傳因子組成為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)遺傳因子分別位于兩對(duì)同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，遺傳因子的走向是


  1. A.
    A與B走向一極，a與b走向另一極   
  2. B.
    A與b走向一極，a與B走向另一極
  3. C.
    A與a走向一極，B與b走向另一極   
  4. D.
    走向兩極的均是A、a、B、b

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若大腸桿菌基因A與人體基因B所控制合成的蛋白質(zhì)含有相同數(shù)目的氨基酸，則A、B所含堿基對(duì)數(shù)一般情況下


  1. A.
    A、B基本相等   
  2. B.
    A大于B    
  3. C.
    B大于A        
  4. D.
    不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生下列物質(zhì)時(shí)，不在細(xì)胞器內(nèi)形成的是


  1. A.
    抗體
  2. B.
    CO2
  3. C.
    胰島素
  4. D.
    丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA
  2. B.
    只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA
  3. C.
    既含有DNA又含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA
  4. D.
    既含有DNA又含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

ATP分子中大量化學(xué)能儲(chǔ)存在( )。


  1. A.
    “A”中
  2. B.
    “P”中
  3. C.
    “～”中
  4. D.
    “—”中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

青藏高原空氣中氧氣含量只有平原地區(qū)的40%-50%，在這樣的地區(qū)生活的生物，其生命活動(dòng)所需能量的主要來源是


  1. A.
    有氧呼吸
  2. B.
    無氧呼吸
  3. C.
    有氧呼吸和無氧呼吸
  4. D.
    乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
  3. C.
    生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其直接價(jià)值
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案