【題目】在研究細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí)，先在低劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞，3H可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶上放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將細(xì)胞移到含有高劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間，收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是

A. 此圖可以說(shuō)明DNA進(jìn)行雙向復(fù)制

B. 此過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，任一條鏈中A=T，G=C

C. 若將該DNA進(jìn)行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基

D. 若該DNA分子的一條鏈中(A＋T)/(G＋C)=a，則互補(bǔ)鏈中該比值為1/a

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖形分析，中間為低放射性區(qū)域，兩邊為高放射性區(qū)域，說(shuō)明DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸，A正確；此過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，一條鏈中的A與另一條鏈中的T配對(duì)，一條鏈中的G與另一條鏈中的C配對(duì)，B錯(cuò)誤；若將該DNA進(jìn)行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和四種堿基，C錯(cuò)誤；若該DNA分子的一條鏈中(A＋T)/(G＋C)=a，則互補(bǔ)鏈中該比值也是a，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某個(gè)動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A. 能夠發(fā)生基因重組的是乙和丙

B. 性腺中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

D. 該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_____．

（2）圖一中如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是_____．

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是__________．如圖三所示中與c點(diǎn)相符合的是_____．

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_____；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_____．（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1_____M2、N1_____N2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 甲圖所示過(guò)程叫做翻譯，核糖體移動(dòng)的方向是從左到右

B. 甲圖中多個(gè)核糖體結(jié)合在一條mRNA上，使少量mRNA能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))

C. 乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是DNA

D. 甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì)，并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的結(jié)構(gòu)和演替的說(shuō)法，正確的是

A. 影響群落中動(dòng)物垂直分層的主要因素是光照

B. 草地群落具有水平結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

C. 沙丘上發(fā)生的群落演替屬于次生演替

D. 條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田可以演替為樹(shù)林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣�、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剖開(kāi)發(fā)育不均勻的西瓜，可見(jiàn)一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是（ ）

A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B.發(fā)育不良的種子合成的生長(zhǎng)素少

C.無(wú)種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)

D.光照不均，影響生長(zhǎng)素的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 外毒素是一種抗體 B. 抗毒素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 外毒素是一種小分子物質(zhì) D. 抗毒素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示為人體受寒冷刺激后，機(jī)體進(jìn)行的部分調(diào)節(jié)。圖中a、b、c表示不同的激素，請(qǐng)回 答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)__________（填一種信號(hào)分子）的形式傳遞，當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只 能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是____________________。

（2）圖中①所指液體為內(nèi)環(huán)境組分中的__________。b、c兩種激素的化學(xué)本質(zhì)__________（填“相同”或“不相同”），當(dāng)血液中__________（填圖中字母）激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制__________和__________的活動(dòng)。

（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島__________（填“A”或“B”）細(xì)胞興奮，增加相關(guān)激素的分泌量，同時(shí)會(huì)__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島素的分泌。

（4）由圖可知，人體內(nèi)血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定是由于受到__________的調(diào)節(jié)，從而維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。

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