下列四組生物中，代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需氧型的一組是


  1. A.
    木耳和乳酸菌
  2. B.
    水螅和草履蟲(chóng)
  3. C.
    蛔蟲(chóng)和大腸桿菌
  4. D.
    根霉和草莓
B
導(dǎo)解：草莓為自養(yǎng)型，蛔蟲(chóng)、乳酸菌為厭氧型。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：活題巧解巧練（高中生物　上冊(cè)） 題型：013

下列四組生物中，代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需氧型的一組是

[　　]

A．木耳和乳酸菌　　　　　B．水螅和草履蟲(chóng)

C．蛔蟲(chóng)和大腸桿菌　　　　D．根霉和草莓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09金麗衢十二校聯(lián)考）（24分,每空2分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)液，再接種酵母菌。實(shí)驗(yàn)分甲、乙、丙、丁四組，每組又分別分I號(hào)瓶和II號(hào)瓶?jī)善浚ㄈ缦聢D）:

 

 

 

 

 

 

 

甲、乙、丙、丁四組瓶中的O2濃度不同，四組CO2初始濃度為零.經(jīng)過(guò)1小時(shí)之后,有色液滴發(fā)生不同程度的移動(dòng)，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）酵母菌與細(xì)菌相比較，后者屬于___________ 生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_(kāi)__________________。

（2）每一組實(shí)驗(yàn)都設(shè)置了I號(hào)瓶和II號(hào)瓶，其目的是_____________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同可以判斷甲組瓶中的酵母菌只進(jìn)行_____________，而乙組瓶與丙組瓶相比，前者比后者_(dá)__________________。

（3）假如能維持各組特定狀態(tài)，甲組狀態(tài)下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖，則會(huì)產(chǎn)生CO2 ________mol，寫(xiě)出丁組中與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的代謝反應(yīng)式:____________________________。

Ⅱ．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度的變化；在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，請(qǐng)分析回答。

 

 

 

 

 

 

 

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，a、b兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的含義是：____________。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）:
可能①:_________________________
可能②:_________________________

（3）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量______________（填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需氧型的一組是

A．木耳和乳酸菌        B．水螅和草履蟲(chóng)      C．蛔蟲(chóng)和大腸桿菌     D．根霉和草莓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需養(yǎng)型的一組是

A．木耳和乳酸菌                                           B．水螅和草履蟲(chóng)    

C．蛔蟲(chóng)和大腸桿菌                                        D．根霉和草莓

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