Question

【題目】寒冷的冬季,小明同學(xué)從溫暖的教室中走到教室外(a點(diǎn)時(shí)走出教室),一段時(shí)間內(nèi)其機(jī)體散熱量情況如圖Ⅰ中曲線所示。圖Ⅱ中甲、乙、丙為參與體溫調(diào)節(jié)的器官,A、B、C為相關(guān)激素。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在Oa時(shí)間段內(nèi),其機(jī)體產(chǎn)熱量____散熱量;在cd時(shí)間段內(nèi),其機(jī)體產(chǎn)熱量____散熱量;cd時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量____Oa時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量。(填“大于”“小于”或“等于”)

(2)在ab時(shí)間段內(nèi),機(jī)體散熱量明顯增加,引起這種變化的原因是________________。在ac時(shí)間段內(nèi),為了防止體溫下降,機(jī)體作出一系列反應(yīng):①為減少散熱量,機(jī)體作出的相應(yīng)反應(yīng)主要是________。②為增加產(chǎn)熱量,機(jī)體作出的相應(yīng)反應(yīng)主要有________________;骨骼肌不自主戰(zhàn)栗等。

(3)從圖Ⅱ中的調(diào)節(jié)機(jī)理來看,激素C的分泌受到甲、乙產(chǎn)生的激素的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為____調(diào)節(jié)。正常情況下,激素C在機(jī)體中的含量相對穩(wěn)定,主要通過____調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。乙分泌激素B的多少受________激素含量的影響。

Answer 1

【答案】等于等于大于(與室內(nèi)相比)體表與外界環(huán)境溫差變大皮膚血管收縮甲狀腺激素分泌量增加,機(jī)體代謝水平增強(qiáng)分級反饋A和C

【解析】

據(jù)圖Ⅰ分析，從溫暖的教室中走到教室外（a點(diǎn)時(shí)走出教室），體表與外界環(huán)境溫差變大，使得散熱量增加，而機(jī)體通過毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少，進(jìn)而減少散熱量。下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。因此圖Ⅱ中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A表示促甲狀腺激素司法解釋，B表示促甲狀腺激素，C表示甲狀腺激素。

（1）健康人體的體溫調(diào)節(jié)機(jī)能健全，長期處于溫暖或寒冷環(huán)境下，體溫仍然保持相對恒定，因此圖Ⅰ中Oa、cd時(shí)間段內(nèi)，機(jī)體的產(chǎn)熱等于散熱；在溫暖的教室中，體表與外界環(huán)境（教室內(nèi)）的溫差較小，因此散熱量較小；在教室外，體表與外界環(huán)境（教室外）的溫差較大，因此散熱量較大，故cd時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量大于oa時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量。

（2）在溫暖教室內(nèi)的同學(xué)突然到教室外，體表與外界環(huán)境的溫差加大，導(dǎo)致散熱量急劇增加；為避免因熱量過度流失而引起的體溫下降，機(jī)體做出兩方面的調(diào)節(jié)：①減少散熱，即毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少等；②增加產(chǎn)熱，即甲狀腺激素分泌量增加、骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮等。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖Ⅱ中甲、乙、丙分別為下丘腦、垂體和甲狀腺；A、B、C分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。要注意分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的區(qū)別：“下丘腦→垂體→甲狀腺”為分級調(diào)節(jié)，而“甲狀腺激素→垂體和下丘腦”屬于反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)是調(diào)節(jié)激素含量的調(diào)節(jié)機(jī)制。從圖Ⅱ可以看出，激素A和C都有“→”指向C（垂體），因此，乙分泌激素B的多少受A和C激素含量的影響。