【題目】當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí),分化為漿細(xì)胞的是(
A.吞噬細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞

【答案】C
【解析】解:A、吞噬細(xì)胞具有吞噬、處理、呈遞抗原的作用,不能分化成漿細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、T細(xì)胞在初次免疫的過(guò)程中,能夠分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、B細(xì)胞在初次免疫的過(guò)程中,能夠分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,C正確;
D、當(dāng)抗原二次入侵機(jī)體時(shí),機(jī)體中的記憶細(xì)胞會(huì)受到刺激,增殖分化成漿細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,與噬菌體的成分最相似的是( 。
A.葉綠體
B.染色體
C.線粒體
D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C. 大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D. 混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲害毀滅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是

ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年12月1日,美國(guó)Cell雜志發(fā)表了Kubicek研究小組與諾和諾德小組合作的一項(xiàng)突破性研究,青蒿素能夠讓產(chǎn)生胰高血糖素的胰島A細(xì)胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細(xì)胞,這一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受____________含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受____________發(fā)出的神經(jīng)信號(hào)的控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

(2)某研究小組驗(yàn)證青蒿素藥理作用的實(shí)驗(yàn)思路如下:

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)處理

甲組

乙組

丙組

含適量青蒿素的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+適量胰島A細(xì)胞

____________+與甲組等量的胰島A細(xì)胞

不含青蒿素且與甲組等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島B細(xì)胞

將甲、乙、丙三種菌子于37℃恒溫水浴燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)

培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的胰島素含量

乙組與丙組對(duì)比說(shuō)明______________________________________

預(yù)期:實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________

(3)Ⅱ型糖尿病即胰島素受體缺失引起,致病可能的原因是機(jī)體感染某病毒,該病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答,產(chǎn)生的抗體破壞了組織細(xì)胞的胰島素受體,進(jìn)而使患者機(jī)體的胰島素調(diào)節(jié)作用_______,推測(cè)患者體內(nèi)胰島素水平顯著____________(填“高于”或“低于”)正常生理水平。

(4)在下圖示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b,此時(shí)測(cè)得的兩側(cè)電位差為靜息電位,與__________離子______流有關(guān)。若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是_________。

(5)下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有_____________。

①具有分泌物質(zhì)的功能

②膜外有正電位變成負(fù)電位

③調(diào)節(jié)血糖

④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)

⑤感知冷熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7


A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示.在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是(

A.甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
C.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
D.乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式

A高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

B活細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物

C精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X,Y,Z,W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是(

A.a、b共有的元素一定有N,P
B.肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原
C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ
D.圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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