研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長(zhǎng)因子抗體——PLGF抗體，該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合，阻斷了胎盤生長(zhǎng)因子與毛細(xì)血管結(jié)合的通路，削減了對(duì)腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細(xì)胞分裂速度減緩，低于免疫系統(tǒng)殺死癌細(xì)胞的速度，使腫瘤明顯縮小。下列說法正確的是


  1. A.
    人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因
  2. B.
    癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多，細(xì)胞之間的潤(rùn)滑作用增強(qiáng)
  3. C.
    PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與分泌需多種細(xì)胞器的參與
  4. D.
    該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合屬于細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是


  1. A.
    線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
  2. B.
    水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中可以將損失減小到最低程度
  3. C.
    綠藻細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
  4. D.
    有氧呼吸過程中，生成水的階段發(fā)生在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是


  1. A.
    花粉
  2. B.
    抗體
  3. C.
    甲狀腺激素
  4. D.
    精子

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作正確的是


  1. A.
    番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)分別含有A和 B條染色體，則用體細(xì)胞有性雜交后的染色體數(shù)為A+B條
  2. B.
    用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中，克隆瀕危動(dòng)物
  3. C.
    用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子
  4. D.
    將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在食物鏈A→B→C中，能量逐級(jí)遞減。其原因不包括


  1. A.
    總有一部分A和B會(huì)自然死亡而給分解者分解
  2. B.
    B、C攝入的能量總有一部分未被利用
  3. C.
    A、B、C生命活動(dòng)的維持需要消耗能量
  4. D.
    照射到A上的太陽能不能被全部固定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是


  1. A.
    ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基團(tuán)
  2. B.
    原核細(xì)胞中ATP只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生
  3. C.
    葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP
  4. D.
    在線粒體中形成ATP時(shí)，不一定伴隨著氧氣的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中成功表達(dá)以后，可獲取大量的人胰島素。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    獲取“人胰島素基因”的最常用方法是“鳥槍法”
  2. B.
    人工合成的“人胰島素基因”編碼區(qū)中有內(nèi)含子
  3. C.
    大腸桿菌合成胰島素后需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
  4. D.
    獲取大量胰島素的時(shí)期應(yīng)為大腸桿菌生長(zhǎng)的穩(wěn)定期

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)家及其成就對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    施萊登和施旺——建立細(xì)胞學(xué)說
  2. B.
    卡爾文——發(fā)現(xiàn)光合作用中碳的循環(huán)途徑
  3. C.
    切赫和奧特曼——提出酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
  4. D.
    桑格和尼克森——建立細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素的生理作用，一位同學(xué)借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做無子果實(shí)的培育實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。請(qǐng)你幫他選擇以下最合適的作物


  1. A.
    玉米
  2. B.
    油菜
  3. C.
    花生
  4. D.
    西瓜

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同步練習(xí)冊(cè)答案