【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)裝片⑥向左下方移動(dòng)裝片．

A.①③④⑤
B.⑥④③⑤
C.⑤④③②
D.⑥④⑤③

【答案】C
【解析】解：在使用高倍鏡時(shí)首先要移動(dòng)裝片，由于乙圖中觀察區(qū)域在甲圖中視野的右上方，實(shí)際上該區(qū)域在載玻片的左下方，因此應(yīng)將裝片⑤向右上方移動(dòng)玻片；然后④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；此時(shí)視野可能變暗，需③調(diào)節(jié)光圈，最后再②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可．
故選：C．
高倍顯微鏡的使用方法：
a．選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察．
b. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
c. 調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5﹣1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.圖2中細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，處于曲線圖的c﹣d段時(shí)期
B.該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中全部DNA序列
C.若染色體②上有基因B，⑤的相同位點(diǎn)上有基因b，說(shuō)明細(xì)胞在b﹣c段時(shí)期內(nèi)發(fā)生了交叉互換
D.處于曲線圖的c﹣d段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有0或1或2條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（ ）
A.該器官為睪丸或卵巢
B.圖1的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
C.圖1、圖2、圖3三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
D.圖3細(xì)胞內(nèi)有4條染色體、8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅（2N=8）眼色的紅眼與白眼由等位基因R、r控制，翅型的長(zhǎng)翅與殘翅由等位基因A、a控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，研究者通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)研究遺傳規(guī)律，結(jié)果如表．回答下列問(wèn)題：

雜交組合

親本

F1

雌雄
個(gè)體
隨機(jī)
交配

F2

雜交組合一

紅眼殘翅（♀）×白眼長(zhǎng)翅（♂）

全部為紅眼長(zhǎng)翅

結(jié)果甲

雜交組合二

白眼長(zhǎng)翅（♀）×紅眼殘翅（♂）

雄性白眼長(zhǎng)翅
雌性紅眼長(zhǎng)翅

結(jié)果乙


（1）兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳的前提是兩對(duì)等位基因位于 ， 根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以確定眼色中顯性性狀為 ， 等位基因A、a位于染色體上．
（2）若只考慮翅型，則結(jié)果甲中長(zhǎng)翅的概率為 ， 對(duì)這些長(zhǎng)翅進(jìn)行測(cè)交，子代中長(zhǎng)翅：殘翅= ．
（3）結(jié)果甲和結(jié)果乙的表現(xiàn)型中（填“甲”、“乙”、“甲和乙”、“都不”）會(huì)出現(xiàn)雌雄差異．
（4）若雜交組合二的F1出現(xiàn)了一只性染色體為XXY的紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅，則形成該個(gè)體的配子基因型分別是和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是 。

（2）親本甲、乙的基因型分別是 ，丁的基因型是 。

（3）F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占的比例是 ，光穎抗銹植株所占的比例是 。

（4）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2代的 。

（5）寫(xiě)出F2中抗銹類型的基因型及其比例 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B點(diǎn)和B，C點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量，能量
B.載體數(shù)量，離子濃度
C.能量，載體數(shù)量
D.能量，離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原

B. 飲食后，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高

C. 腎小管細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因

D. 正常人的血漿K+和Cl-含量較多，可維持正常的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①表示某動(dòng)物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解；圖②表示該生物某個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖①所示過(guò)程一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的期，原因是；能發(fā)生該過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ．
（2）圖①中，若b2為RNA鏈，當(dāng)b2含堿基A和U分別為24%和18%時(shí)，則b1鏈所在的DNA分子中，G所占的比例為；該過(guò)程結(jié)束時(shí)，終止密碼子位于（b1/b2）鏈上．
（3）正常情況下，該生物細(xì)胞中含有b基因最多時(shí)為個(gè)，b基因相互分離發(fā)生在（時(shí)期）
（4）由圖②所示的基因型可以推知，該生物體（能/不能/不能確定）合成黑色素，其中基因A和a的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（5）由圖③可以得出，基因可以通過(guò)從而控制生物的性狀，某一性狀也可能受多對(duì)基因控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（ ）

A. 不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

B. 對(duì)所有物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C. 隔離阻止了種群間基因交流

D. 不同物種之間必然存在生殖隔離

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