【題目】下列哪項(xiàng)是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞的常用方法（ ）
A.基因槍法
B.顯微注射法
C.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法

【答案】A
【解析】解：A、將目的基因?qū)雴巫又参锛?xì)胞常用基因槍法，A正確；
B、將目的基因?qū)雴巫觿?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法，B錯(cuò)誤；
C、將目的基因?qū)腚p子葉植物或裸子植物時(shí)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C錯(cuò)誤；
D、將目的基因?qū)胛⑸飼r(shí)常采感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)我國(guó)東南沿海經(jīng)常出現(xiàn)赤潮，最主要的原因是

A.海水酸化B.海水富營(yíng)養(yǎng)化

C.臭氧層破壞D.人類過(guò)度捕撈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快

B. 集氣管中的氣體都是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的 CO2

C. 發(fā)酵過(guò)程中酵母種群呈“J”型增長(zhǎng)

D. 如果發(fā)酵瓶漏氣，發(fā)酵液表面可能會(huì)出現(xiàn)菌膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室（1mm×1mm×0.1mm）及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 培養(yǎng)初期由于種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢

C. 如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計(jì)數(shù)

D. 若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為 6×106 個(gè)/ml

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖,完成下題。

【1】該圖主要說(shuō)明了(　　)。

A. 鳥(niǎo)類受威脅的主要原因是偷獵、棲息地的喪失和外來(lái)物種入侵,三者比重達(dá)80%

B. 棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因,因此,我們要保護(hù)它們的生存環(huán)境

C. 外來(lái)物種能使生物多樣性增加,因此,我們可以大膽引入外來(lái)物種

D. 哺乳動(dòng)物受威脅的最主要原因是棲息地的喪失,比重達(dá)60%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因分離的原因是，減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程發(fā)生了

A.同源染色體的分離B.非同源染色體的自由組合

C.同源染色體的配對(duì)D.非姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】網(wǎng)絡(luò)趣味圖片“一臉辛酸”，是在臉上重復(fù)畫(huà)滿了辛酸的鍵線式結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)辛酸的敘述正確的是

A. 辛酸比醋酸更易溶于水

B. 辛酸的同分異構(gòu)體(CH3)3CCH(CH3)CH2COOH的名稱為3，4，4-三甲基戊酸

C. 辛酸和油酸(C17H33COOH)互稱為同系物

D. 1mol辛酸與足量的Na反應(yīng)產(chǎn)生11.2LH2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)，其過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是

A. T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，因此不能將目的基因插入T-DNA序列中

B. 單子葉植物受傷后分泌大量酚類化合物，因此農(nóng)桿菌易感染單子葉植物

C. 若在馬鈴薯植株中檢測(cè)到病毒復(fù)制酶基因的mRNA，則目的基因成功表達(dá)

D. 為了避免轉(zhuǎn)基因植物花粉污染周圍植物，可將目的基因整合到葉綠體DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作，如圖是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中，決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是_________________。

（2）如圖中，將溶化好的海藻酸鈉溶液_____________，加入已活化的酵母細(xì)胞，進(jìn)行充分?jǐn)嚢�，使其混合均勻，再轉(zhuǎn)移至注射器中。

（3）如圖中X溶液為________，其作用是____________。

（4）如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目______。

（5）某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過(guò)______（“高”或“低”）或注射器中的混合液推進(jìn)速度過(guò)_____（“快”或“慢”）。

（6）如圖中制備的凝膠珠用__________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中，發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是_________________。

（7）制備固定化酶不宜用包埋法，為什么？_________________。

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