【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組

B．甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C．甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D．乙圖是由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

【答案】C

【解析】A、甲是染色體結(jié)構(gòu)變異的重復(fù)或增添，乙是染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，都是結(jié)構(gòu)變異，故A錯誤；

B、個別堿基對的增添或缺失描述的是基因突變，染色體變異結(jié)構(gòu)變異是染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，故B錯誤；

C、甲、乙兩圖屬于減數(shù)第一次分裂的前期的聯(lián)會過程，丙圖屬于四分體時期的交叉互換，故C正確；

D、四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而乙圖的易位現(xiàn)象，只能發(fā)生在非同源染色單體之間，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向）。下列說法錯誤的是

A. 若營養(yǎng)不良，④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時①處的葡萄糖濃度高于⑤處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（）兩品種作親本雜交得F1，F1測交結(jié)果如下表，下列有關(guān)選項錯誤的是（ ）

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

乙

1

2

2

2

乙

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2，F2的基因型有9種

B.F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能完成受精作用

D.正反交結(jié)果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進行過程①時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某類物質(zhì)，則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 菠菜葉肉細(xì)胞中，圖2中過程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B．圖②線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 此圖表示低等植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)

B. 此圖不可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)只有3、5、6

D. 若去掉圖示細(xì)胞的細(xì)胞壁和葉綠體，則該細(xì)胞可表示動物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答下列問題。

圖1 圖2

(1)圖1中表示的物質(zhì)運輸方式是主動運輸，請你說出判斷的理由(至少兩種)________。

(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高，會導(dǎo)致植物死亡，請你分析植物死亡的原因： __________________。

(3)如果某種藥物只抑制圖2中a的運輸而對c的運輸無影響，請說明藥物作用的機理：___________。若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則______(填寫字母)比正常細(xì)胞少。

(4)某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K＋進入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖，①一④表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a-c表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.③由兩層磷脂分子組成，朝外排列的磷酸“頭”部具有親水性

B.圖中a進入細(xì)胞的速率除了受自身濃度影響外，還受②數(shù)量的限制

C.若b表示水，則b進出細(xì)胞的速度相等時，該細(xì)胞內(nèi)外濃度一定相同

D.圖中 C可以逆濃度排出細(xì)胞，需要的 ATP 可以產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機農(nóng)藥殘留�，F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，結(jié)果可繪制成圖的曲線（測得整個過程純水的濃度變化較�。Ｏ铝袛⑹稣_的是（ ）

A. AB段細(xì)胞吸水，顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大

B. B點時，細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 此曲線說明浸泡時間延長，有機農(nóng)藥溶于水會被植物細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案