【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,正確的是( 。

A. 在A圖中,反射弧中包含三個、兩種神經(jīng)元和兩個突觸

B. B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,a、c為興奮部位

C. 興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時,信號變化和速度均不同

D. 電刺激⑤處,測量③處的電位變化,可驗證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

【答案】C

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,根據(jù)A圖分析可知:①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是灰質(zhì),⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸;靜息時,K+外流,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,受刺激后,Na+內(nèi)流,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),故圖Bb為興奮部位,據(jù)此分析。

A. 根據(jù)題意和圖示分析可知:在甲圖中共顯示了三個、三種神經(jīng)元,即傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元;2個但只有1種突觸,即軸突﹣胞體,A錯誤;

B. 由于神經(jīng)纖維受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,所以若乙圖表示在興奮傳導(dǎo)過程中瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位,a、c為未興奮部位,B錯誤;

C. 興奮在③處以在電信號傳導(dǎo),在⑥處以電信號化學(xué)信號電信號的形式傳導(dǎo),③處傳導(dǎo)速度較⑥處快,C正確;

D. 因缺乏對照實驗,只電刺激⑤處,測量③處測電位變化,不能驗證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實驗:取4支試管,編號A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答:

(1)圖1中Tm為酶的______

(2)該實驗的自變量是______,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有______(寫出兩種即可).

(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗(如圖2).

實驗步驟:

①從試管A、B中取______的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

②一段時間后觀察______的變化.

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

①如果______,則溫度為t1時淀粉酶的活性強(qiáng);

②如果______,則溫度為t2時淀粉酶的活性強(qiáng);

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述,正確的有

A. 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

B. 細(xì)胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)酵食品是中國傳統(tǒng)食品中一個重要類別,承載了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。下列未經(jīng)發(fā)酵的商品是(

A.泡菜B.食醋C.豆腐D.酸奶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華北駝絨藜是北方常見的優(yōu)質(zhì)牧草,某研究小組想探究其種子保存的適宜條件。將種子隨機(jī)均分為若干組,分別進(jìn)行超干燥和低溫(4℃)處理,測定脫氫酶活性,實驗結(jié)果如圖,請回答:

(1)種子的胚根、胚芽未突破種皮時,由于種皮的隔離作用,胚細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。在酸性條件下,用橙色的重鉻酸鉀檢測,顏色會變成______

(2)脫氫酶的作用是催化有機(jī)物脫去氫離子,形成NADH,脫氫酶作用的場所有______,形成的NADH與______反應(yīng)。

(3)低溫組的脫氫酶活性低于超干燥組,可以推測其種子的發(fā)芽能力______(填“高于”或“低于”)超干燥組。若低溫組種子保存一個月后,將溫度升高到適宜溫度,其發(fā)芽能力______(填“能”或“不能”)恢復(fù),理由是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是

A. 細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死都是由基因控制的 B. 細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對生物體有害

C. 細(xì)胞凋亡是正常的生命活動 D. 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯誤的是

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇的含量過高及溶液pH下降

D.T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,下列說法正確的是(

A.該細(xì)胞有可能從細(xì)胞中部開始縊裂

B.該細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)生著絲點分裂

C.該細(xì)胞細(xì)胞板正在形成

D.該細(xì)胞不可能是處于后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述,正確的是

A. 能合成多種水解酶 B. 水解產(chǎn)物都排出細(xì)胞

C. 能分解衰老細(xì)胞器 D. 含有少量核酸

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