【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體稱為效應(yīng)器

B. 反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于機(jī)體不同的組織或器官

C. 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

【答案】C

【解析】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應(yīng)器，A項(xiàng)正確；反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于機(jī)體不同的組織或器官，B項(xiàng)正確；條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦，C項(xiàng)錯(cuò)誤；刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多倍體和單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 染色體已經(jīng)分裂，但細(xì)胞分裂受阻B. 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成

C. 染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D. 花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒為RNA病毒，可以侵入禽類細(xì)胞中進(jìn)行增殖，還可以跨種間感染人與哺乳動(dòng)物，如感染人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，臨床表現(xiàn)為神經(jīng)嗜性和高致病性。研究人員以野生型H9N2禽流感病毒為模式毒株，以小鼠為哺乳動(dòng)物模型，在死亡小鼠體內(nèi)分離出H9N2禽流感病毒，稱之為H9N2鼠適應(yīng)性病毒。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）為研究H9N2鼠適應(yīng)性病毒對(duì)小鼠的致病性，研究人員將一定量的H9N2鼠適應(yīng)性病毒注入實(shí)驗(yàn)組小鼠體內(nèi)，同時(shí)分別將等量的_______________、H9N2禽流感模式病毒注入另外兩組小鼠作為空白對(duì)照和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照。接種后14天內(nèi)每天觀察癥狀，記錄體重，小鼠體重下降超過(guò)30%則判定死亡，繪制小鼠存活率曲線：

結(jié)果表明：H9N2鼠適應(yīng)性病毒感染小鼠后，與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照組相比，小鼠體重______________，存活率______________。說(shuō)明_________________________________________。

（2）為研究H9N2鼠適應(yīng)性病毒對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感染性和其在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的增殖能力，在感染后的第3天和第5天，剖殺小鼠收集腦組織，研磨處理后檢測(cè)上清液中病毒濃度的變化，繪制表格如下：

時(shí)間（天）

H9N2鼠適應(yīng)性病毒濃度（pfu)

實(shí)驗(yàn)組

標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照組

3

0.1

0

5

3.1

0

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明H9N2鼠適應(yīng)性病毒能夠侵染神經(jīng)細(xì)胞并進(jìn)行增殖，主要依據(jù)是_________。

（3）為進(jìn)一步研究H9N2鼠適應(yīng)性病毒對(duì)小鼠神經(jīng)嗜性影響的關(guān)鍵基因片段。研究人員通過(guò)________獲得病毒的DNA分子，設(shè)計(jì)______________，通過(guò)PCR的方法獲得H9N2鼠適應(yīng)性病毒的基因組，與H9N2禽流感模式病毒基因組進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中涉及到PB2蛋白基因的突變和HA蛋白基因的突變。

（4）為研究PB2蛋白突變基因的作用，研究人員構(gòu)建了PB2蛋白基因突變的病毒，與野生型病毒分別侵染兩組小鼠，采用抗原一抗體雜交的方法統(tǒng)計(jì)PB2蛋白的含量如下表所示：

2小時(shí)

4小時(shí)

6小時(shí)

8小時(shí)

10小時(shí)

野生型

-

-

+

+ +

+ +

突變型

-

+ +

+ + +

+ + + +

+ + + + +

（一表示未檢測(cè)出PB2蛋白，+表示PB2蛋白的沉淀量）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：PB2蛋白基因的突變可以_____________PB2蛋白的合成。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，PB2蛋白含量與病毒在細(xì)胞中的增殖力呈正相關(guān)。

（5）為研究HA蛋白突變基因?qū)Σ《咎禺愋郧秩旧窠?jīng)細(xì)胞的作用，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組的最佳操作步驟應(yīng)該為___________。

a.HA基因突變的病毒b.野生型病毒c.侵染小鼠d.侵染小鼠神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液e.統(tǒng)計(jì)小鼠的存活率f.統(tǒng)計(jì)神經(jīng)細(xì)胞的存活率 g.顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)變化

（6）根據(jù)上述研究結(jié)果推測(cè)，造成人類流感大流行的病毒可能由禽流感病毒進(jìn)化而來(lái)，其原因是禽流感病毒通過(guò)______________的作用，能夠迅速適應(yīng)新宿主并有效的感染和傳播。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲表示的是________ (體液免疫或細(xì)胞免疫)，細(xì)胞c是________ 。

（2）圖甲中b的增殖分化除了抗原的刺激外，還需要a產(chǎn)生的___________的作用。

（3）從圖乙中可以看出，當(dāng)再次感染相同的病原體后，產(chǎn)生抗體既多又快，這主要與_____有關(guān)（用圖甲中字母回答）。

（4）以下選項(xiàng)中，能攝取、處理和呈遞抗原的細(xì)胞是________，具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞是_______________。

A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞

（5）若圖甲中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原與人心臟瓣膜上某種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，抗體除攻擊釀膿鏈球菌外還向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上類風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖所示是一盆栽植株，乙圖表示該植株不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長(zhǎng)素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是_____________。

（2）將該植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長(zhǎng)素濃度。

（3）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度在10-8～10-6mol·L-1區(qū)間時(shí)，對(duì)根、莖生長(zhǎng)的作用依次是________ 、 ________。

（4）若將植物橫放一段時(shí)間后，⑥處比⑤處生長(zhǎng)得快，則⑤處的生長(zhǎng)素濃度可能對(duì)應(yīng)乙圖的______點(diǎn)。

（5）已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請(qǐng)問(wèn)用除草劑除草時(shí)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 圖中有兩個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu)

C. a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D. 電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述正確的是（　　）

A. 細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B. 細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)間是a、b、d

C. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于環(huán)境溫度

D. 從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中分離尿素分解菌和纖維素分解菌，具有下列類似的操作過(guò)程：

（1）在過(guò)程④的選擇培養(yǎng)基是__________培養(yǎng)基，過(guò)程⑧的選擇培養(yǎng)基是___________培養(yǎng)基 (填“固體”或“液體”)。④的具體措施是______________________________；⑧的選擇措施是________________________________。

（2）在過(guò)程③樣品梯度稀釋后，一般只將稀釋度為104～106倍的菌液分別接種到3個(gè)平板培養(yǎng)基上。接種的常用方法為___________________。

（3）過(guò)程⑩采用________________________的鑒別方法較簡(jiǎn)單。周圍出現(xiàn)透明圈但不能100%確定為纖維素分解菌的菌落，原因是：___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為

A.分裂前期 B.分裂中期 C.分裂后期 D.分裂末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案