【題目】下列各選項(xiàng)中前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物，中項(xiàng)是使用的試劑，后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色，則前、中、后三項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 淀粉、碘液、藍(lán)色

B. 脂肪、蘇丹Ⅳ、橘黃色

C. 還原糖、斐林試劑、磚紅色

D. 染色體、龍膽紫溶液、紫色

【答案】B

【解析】淀粉遇碘液變成藍(lán)色，可以使用碘液來(lái)鑒定淀粉，A正確；脂肪與蘇丹III產(chǎn)生橘黃色，蘇丹IV產(chǎn)生紅色反應(yīng)，B錯(cuò)誤；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；染色體可以與龍膽紫溶液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是_____，判斷的主要依據(jù)為___________。

（2）下列生物中屬于原核生物的是 ： ________

①瘧原蟲②綠眼蟲③艾滋病病毒④醋酸菌⑤肺炎雙球菌⑥小球藻⑦ 顫藻⑧傘藻⑨松樹⑩青霉菌

（3）下圖一是在使用目鏡為10×，物鏡為20×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(放大倍數(shù))。

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若細(xì)胞質(zhì)實(shí)際的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針方向，則在顯微鏡下觀察這個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿________方向流動(dòng)。

（4）觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)步驟依次為：制作裝片、水解、________ 、染色、觀察。

（5）觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)所用試劑為：與DNA親和力強(qiáng)的是: ________，與RNA親和力強(qiáng)的是_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）的致死率可高達(dá)90%。EV的主要靶細(xì)胞是吞噬細(xì)胞、血管內(nèi)皮細(xì)胞、肝細(xì)胞和腎細(xì)胞等，吞噬細(xì)胞最先被EV侵染，EV能在吞噬細(xì)胞中增殖并隨之?dāng)U散至全身。EV的致病機(jī)制如下圖所示。

（1）被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常，無(wú)法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給_________細(xì)胞，因而難以激活人體的_________免疫。

（2）EV侵染吞噬細(xì)胞后，能誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡，進(jìn)而_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）免疫應(yīng)答。

（3）sGP是EV基因指導(dǎo)合成的一種分泌型糖蛋白，與EV表面的糖蛋白GP結(jié)構(gòu)很相似。GP作為_________，能刺激機(jī)體產(chǎn)生與其特異性結(jié)合的抗體。在患者體內(nèi)，抗體可以與sGP結(jié)合，從而失去了_________的機(jī)會(huì)。
（4）被EV侵染的吞噬細(xì)胞分泌的sGP與_________共同作用于_________細(xì)胞，使其通透性增加，出現(xiàn)出血癥狀。

（5）綜合上述分析，人感染EV致死率高的主要原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的_________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源有___________________________。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說(shuō)明該河流具有_____能力；若過度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_________銳減。

（3）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物類群的豐富度，將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（4）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類活動(dòng)往往會(huì)___________________________。

（5）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在25℃的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是（ ）

A.光合色素的提取與分離 B.用斐林試劑鑒定還原糖

C.大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流過程的是 （ ）
A.花粉與柱頭相結(jié)合
B.高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C.甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合下丘腦細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素
D.抗體與異物蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、初加工后，被運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工、組裝，最后釋放到細(xì)胞外。這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為( )

A．4 B．2 C．1 D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)正確的是( )

A.能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

C.生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠不可能出現(xiàn)的生理反應(yīng)（ ）
A.甲狀腺激素分泌增多
B.體表血管收縮
C.體溫升高
D.耗氧量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案