【題目】研究人員通過(guò)對(duì)患某單基因遺傳病（由等位基因A、a控制）家系的調(diào)查，繪出如圖系譜圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因攜帶者
C.Ⅱ2攜帶致病基因的概率為
D.若Ⅲ1患該病的概率是 ，Ⅰ3和Ⅰ4中必有一個(gè)是患者

【答案】CD
【解析】解：A、女兒患病而父母正常，則該病是常染色體隱性遺傳病，A正確； B、女兒患病而父母正常，且致病基因位于常染色體上，所以Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因攜帶者，為雜合體，B正確；
C、由于Ⅰ1和Ⅰ2都是雜合體，所以Ⅱ2的基因型為AA或Aa，所以Ⅱ2攜帶致病基因的概率為 ，C錯(cuò)誤；
D、若Ⅲ1患該病的概率是 ，則Ⅱ3的基因型為Aa，又Ⅱ4患病，所以Ⅰ3和Ⅰ4都攜帶致病基因，但不能確定Ⅰ3和Ⅰ4中是否有患者，D錯(cuò)誤．
故選：CD．
根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2都正常，而其女兒患病，說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞．
（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是 ． 在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化．
（3）在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因的結(jié)果．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的 ， 其原因是 ．
（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的期．
（7）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞．這類(lèi)細(xì)胞的形態(tài)特征有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下圖示人體的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)控脂肪細(xì)胞代謝示意圖。其敘述正確的是

A. 激素甲和乙對(duì)脂肪細(xì)胞中的油脂代謝的作用是相反的

B. 血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)

C. 髙糖飲食升血糖明顯，促進(jìn)乙激素的分泌，進(jìn)而加速油脂的合成

D. 重度糖尿病人易出現(xiàn)高血糖，高血糖促進(jìn)激素丙分泌，從而加速油脂的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（ ）。

A. 一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次

B. 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)

C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)之間是完全獨(dú)立的

D. 一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程．在圖一中表示基因表達(dá)的生理過(guò)程是（填字母）過(guò)程．a(chǎn)過(guò)程所需要的酶有 ． c中能特異性識(shí)別②的是 ． 若②中GCU替換成了GCC，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒(méi)有變化，原因可能是 ．
（2）圖二過(guò)程能發(fā)生在（肺炎雙球菌、噬菌體、酵母菌）體內(nèi)．若肽鏈共由100個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于300，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某綠色植物生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃的情況，土壤中最可能缺少的元素是

A. Cu B. I

C. Mg D. O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中某種細(xì)菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同一實(shí)驗(yàn)條件下分別在甲、乙、丙、丁四支試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)表），并每隔一定時(shí)間抽樣統(tǒng)計(jì)一次細(xì)菌數(shù)目，發(fā)現(xiàn)各試管內(nèi)細(xì)菌數(shù)目先持續(xù)增加，一定時(shí)間后，各試管中細(xì)菌數(shù)目不再增加，且以后基本維持在各自的一定數(shù)量左右．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

甲

乙

丙

丁

培養(yǎng)液體積（mL）

10

5

10

5

起始細(xì)菌數(shù)（×103個(gè)）

10

10

5

5


（1）對(duì)研究過(guò)程獲得的甲～丁試管的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，繪出的曲線呈型增長(zhǎng)曲線．
（2）“一定時(shí)間后，各試管中細(xì)菌數(shù)日不再增加，且以后基本維持在各自的一定數(shù)量左右”，這里的“數(shù)量”是指 ． 試管甲和試管丙相比，（試管甲/試管丙）內(nèi)的種群先達(dá)到該“數(shù)量”．試管丙和試管丁相比，試管丙內(nèi)的該“數(shù)量”值相對(duì)更（大/�。蚴� ．
（3）某人持續(xù)給試管丙提供充足的營(yíng)養(yǎng)及其他適宜條件，其內(nèi)的細(xì)菌每20分鐘繁殖一代，3小時(shí)后，該試管中細(xì)菌數(shù)量用數(shù)學(xué)模型可表示為： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鵝掌楸是我國(guó)特有的珍惜物種，被譽(yù)為“中國(guó)的郁金香”，為大量培養(yǎng)其苗木，探究它最佳生長(zhǎng)條件，某一苗圃園對(duì)鵝掌楸的光合作用進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示：
（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響，以了解鵝掌楸對(duì) 光照要求．已知葉綠體是進(jìn)行的場(chǎng)所，且葉綠體類(lèi)囊體膜上存在著大量的色素，這些色素的主要作用是 ． 在提取這些色素實(shí)驗(yàn)中，先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量，若要進(jìn)一步分離色素可用法將四種色素分離，其中在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶，其帶的寬度可表示它的含量多少．據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示夏季的某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是 ． 18：00時(shí)其光合速率（大于或等于或小于）呼吸速率．在8：00到12：00與16：00到18：00兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率均下降的原因（相同或不同）．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP含量將 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取此措施的首要目標(biāo)是（ ）

A．改善生態(tài)環(huán)境

B．發(fā)展畜牧業(yè)

C．增加木材產(chǎn)量

D．開(kāi)展生態(tài)旅游

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同步練習(xí)冊(cè)答案