【題目】如圖為一草原食物鏈能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，植物、食革動(dòng)物、食肉動(dòng)物同化的能量分別用B1、B2、B3表示．下列對(duì)能量大小關(guān)系的判斷正確的是（　　）
①A2=B2 ②（B1﹣B2）＞（A2﹣E2） ③B1=C1+D1+B2 ④B1＞（B2+B3）
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④

【答案】C
【解析】解：①A1表示流入生產(chǎn)者的太陽(yáng)能，B2為草食性動(dòng)物的同化能，二者不相等，①錯(cuò)誤；②B1﹣B2表示能量從植物流向草食性動(dòng)物中除去同化能之外的能量，A1表示流入生產(chǎn)者的太陽(yáng)能，E2為草食性動(dòng)物的糞便能，A2﹣E2為草食性動(dòng)物的同化能，故（B1﹣B2）＞（A2﹣E2），②正確；
③B1表示植物的同化能，B1＞C1+D1+A2 ， ③錯(cuò)誤；
④B1表示植物的同化能，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大約只有其同化能的10～20%，故B1＞（B2+B3），④正確．
所以，②④正確．
故選：C．
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．動(dòng)物的攝入能=其同化能+其糞便能，動(dòng)物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量又包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用．據(jù)此分析圖解，認(rèn)真分析后即可作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多肽有30個(gè)氨基酸，其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè)，分別位于第5，6，15，30位（見(jiàn)圖）；肽酶X專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.該30肽含有肽鍵29個(gè)
B.該30肽至少含游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸29個(gè)
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比30肽多了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是(　　)

①都需要葉綠素②都將CO2和水合成為有機(jī)物③都屬于自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式④合成作用所利用的能量相同

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 B. 中期染色體的著絲點(diǎn)排在細(xì)胞板上

C. 末期出現(xiàn)赤道板，形成細(xì)胞壁 D. 高爾基體在末期起著重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化

B. 種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C. 在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用

D. 在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A.若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長(zhǎng)素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲(chóng)種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D.若x表示時(shí)間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過(guò)裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí)，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過(guò)“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（ ）
A.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B.該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無(wú)機(jī)廢水都有很好的凈化效果
C.“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D.“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是（　　）

A. 脂肪 B. 鈣離子 C. 糖 D. ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新中國(guó)在科技領(lǐng)域取得許多重大成就。下列科技成就中，在改革開(kāi)放后取得的是

A. 首次人工合成結(jié)晶牛胰島素

B. 中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”升空

C. 成功培育出秈型雜交水稻

D. 中國(guó)第一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星成功發(fā)射

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