【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]________________、[5]________________。

2)從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>______________________交替連接形成的。該DNA分子應(yīng)有______________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

3)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________。

4)如果將無標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14NDNA分子和含15NDNA分子的比例為______________。

5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為______________個(gè)。

【答案】一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 磷酸 脫氧核糖 2個(gè) 氫鍵 18 15×a/2-m)個(gè)

【解析】

分析題圖:圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,其中1是堿基對(duì),2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤,7是氫鍵。

(1)據(jù)圖可以看出組成DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),[2] 為一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段, [5]為DNA的基本單位之一腺嘌呤脫氧核糖核苷酸;

(2)DNA分子兩條鏈的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;每條鏈的起始端均有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán),故整個(gè)DNA分子有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán);
(3)DNA分子之間的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì),并且堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T配對(duì),C與G配對(duì);
(4)由DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)可以推知,只有兩個(gè)DNA能擁有母鏈DNA的含有14N標(biāo)記的脫氧核苷酸,并且每個(gè)DNA分子均會(huì)含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸,故比例為1:8;
(5)DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),由堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可以推知:每個(gè)DNA分子中的胞嘧啶脫氧核苷酸為(a/2-m)。經(jīng)過四次復(fù)制后,所得DNA分子總數(shù)為24個(gè),其中有兩條鏈為母鏈,因此,所需胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為15×(a/2-m)個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將靈敏電表的兩極(如圖所示)分別置于膝跳反射反射弧中的 a 處外表面和 b 處內(nèi)表面,若在 c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給予能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的刺激(acdb),則刺激后電表指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 先左后右,再向右B. 先右后左,再向左

C. 先左后右,再回正,再向右D. 先右后左,再回正,再向左

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析不正確的是

A. 甲、乙雜交后代的性狀分離之比是9∶3∶3∶1

B. 甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. 丙、丁雜交后代的性狀分離之比是3∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的性別決定方式是XY型,下圖表示某種果蠅純合親本雜交產(chǎn)生的1355F2代的個(gè)體,體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制,兩對(duì)等位基因均屬于細(xì)胞核基因。請(qǐng)回答

1)果蠅眼色遺傳中______為顯性,F2代紅眼個(gè)體中純合子占________

2)有性生殖過程中,兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是____,圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和體色的遺傳符合自由組合定律,理由是______。

3)假定控制眼色和體色的基因位于兩對(duì)同源染色體上,且控制眼色的基因位于X染色體上,控制體色的基因位于常染色體上:

①F1雌雄果蠅的基因型分別為______. __________

②F2中黑檀體紅眼個(gè)體占_____:F2黑擅體紅眼中雌雄個(gè)體的比例約為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.剪取23mm根尖,進(jìn)行解離

B.觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)應(yīng)在分生區(qū)選取多個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)

C.細(xì)胞中核DNA數(shù)量是細(xì)胞中的兩倍

D.細(xì)胞中的染色體均具有姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示幾種不同的育種方法。據(jù)圖回答:

1A圖中,是___________育種方法。

2B圖所表示的育種方法叫____________,若要根據(jù)F2選出最符合生產(chǎn)要求的新品種, 最簡(jiǎn)便的方法是選出矮稈抗病個(gè)體進(jìn)行____________,直到不發(fā)生性狀分離為止。

3C圖中過程②常用的方法是_______,與B方法相比,C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的圖示。圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是_________(用字母表示),圖甲中核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在_________段,對(duì)應(yīng)于圖乙中的圖_________。

2)圖乙中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的有________,分別對(duì)應(yīng)圖甲0f中的_______段。作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,圖乙中還缺少________期的細(xì)胞。

3)圖甲中de段染色體的變化特點(diǎn)是__________________________。

4)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的意義是___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程:

下圖12中分別是構(gòu)建重組質(zhì)粒的質(zhì)粒和目的基因,其上標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。

請(qǐng)回答下列問題:

質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有______、_______(答出兩點(diǎn)即可)。

用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用__________兩種限制酶切割,選擇不同限制酶切割的目的是________________。

⑶DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶,常見的有________________。

為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________,才具備受精能力。

將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。

從受精卵到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前,通過_______技術(shù)可獲得較多胚胎。

若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到__________,說明目的基因成功表達(dá)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,結(jié)果如圖,分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為植物激素的濃度,因變量為生根數(shù)

B. 由圖中結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響

C. 圖中信息沒有體現(xiàn)出激素類似物甲具有兩重性的特點(diǎn)

D. 若想進(jìn)一步探究激素類似物甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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