（09黃山市畢業(yè)班質(zhì)檢）下列過程中，不發(fā)生堿基互補配對的是

A． DNA的復(fù)制                          

B．同源染色體聯(lián)會

C．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯                

D．目的基因與運載體結(jié)合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09黃山市畢業(yè)班質(zhì)檢）（9分）生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容

（1）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同的葉在綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如右圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，_________組濾紙條是深綠葉的，______組濾紙條是嫩綠葉的，______組濾紙條是嫩黃葉的。

（2）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是_________________。某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是_________。

（3）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學(xué)上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的勝利原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09黃山市畢業(yè)班質(zhì)檢）（20分）閱讀資料，分析回答：

A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取出一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果此細菌就有了生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)。

B．法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，如加入鐵原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液。

C．1991年，我國復(fù)蛋大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗。

D．江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功地將有關(guān)基因?qū)朊藁毎�，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲的毒殺效果高達80%―100%。

（1）以上所有實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？_______________。基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個步驟，其中第一步是：____________________________。

（2）資料A中的實驗結(jié)果是細菌具有了生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)，說明_________________。

（3）資料B中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白為什么要加入鐵原子？___________。植物中含有類似人類血紅蛋白的基因，從進化上看，說明__________________。

（4）人類基因組計劃測定了人體中______________條染色體的雙鏈DNA分子的脫氧核苷酸序列，資料C中血友病基因療法中有關(guān)的染色體是________________染色體。

（5）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為_____________，該項科技在黃鯨保護上重要的作用是______________，科學(xué)家語言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于__________________。

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