【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是為獲得（ ）
A.融合的原生質(zhì)體
B.雜種植株
C.雜種細(xì)胞
D.愈傷組織

【答案】B
【解析】解：A、植物體細(xì)胞雜交過程中會(huì)形成融合的原生質(zhì)體，但這不是目的，故A錯(cuò)誤；
B、植物體細(xì)胞雜交的目的是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培養(yǎng)出雜種植株，故B正確；
C、植物體細(xì)胞雜交過程中會(huì)形成雜種細(xì)胞，但這不是目的，故C錯(cuò)誤；
D、植物體細(xì)胞雜交過程中會(huì)形成愈傷組織，但這不是目的，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是：

A. 胰島素分子的兩條鏈，是由兩個(gè)基因控制合成的

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞分泌的活躍程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的動(dòng)作電位變化。請回答相關(guān)問題：

（1）興奮在突觸處只能單向傳遞的原因是_________________________________。

（2）圖1狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖2中的__________區(qū)段的電位。

（3）圖2中由于Na+ 內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化，Na+ 內(nèi)流的方式是______（協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）。

（4）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置圖（c點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。在圖中a、b、c、d四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)，含有堿基A、U的核苷酸種類有（ ）

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對某種遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如下圖），下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ—5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ—5與Ⅱ—6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ—9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線圖，據(jù)圖分析，不正確的說法是（　�。�
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
D.c曲線可代表雜合子隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)），有關(guān)說法正確的是

A. 若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

B. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是單向的

C. Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中，Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D. a為感受器，e為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N D. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體
C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體
D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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