【題目】下列關(guān)于“活動：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的敘述，錯誤的是

A. 低、高倍鏡下均能看到紫色大液泡

B. 質(zhì)壁分離均從表皮細(xì)胞的角隅處開始

C. 同一表皮各細(xì)胞的質(zhì)壁分離幾乎同步完成

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原時細(xì)胞液的吸水力逐漸降低

【答案】C

【解析】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，低倍鏡和高倍鏡下都可以看到紫色的大液泡，A正確；質(zhì)壁分離均從表皮細(xì)胞的角隅處開始，B正確；同一表皮各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定相等，因此質(zhì)壁分離不一定同步完成，C錯誤；質(zhì)壁分離復(fù)原時，細(xì)胞不斷吸水，細(xì)胞液濃度增大，則細(xì)胞液的吸水力逐漸降低，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 土壤中的小動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者或消費(fèi)者

B. 生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的信息傳遞是雙向進(jìn)行的

C. 青蛙吞食昆蟲后，該昆蟲的能量將全部被青蛙同化

D. 抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其生物多樣性較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗的敘述，不正確的是

A. 裝片的制作流程:解離一漂洗一染色一制片

B. 若解離的時間短，則壓片后細(xì)胞相互重疊的多

C. 顯微鏡下應(yīng)該選擇排列疏松且呈長方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察

D. 視野中處于某時期的細(xì)胞越多，則分裂過程中該時期所占的時間越長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為—CH2—CH2—COOH），

則該多肽

A. 有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個游離羧基 D. 有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法錯誤的是

①一個表達(dá)載體的必須組成是目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA

③終止子可以終止翻譯過程

④不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的

A． ②③ B．①④ C．①③ D． ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是

A. KNO3 溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓

B. 與B點相比，A點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大

C. AB段細(xì)胞失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

D. B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。�r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為：（ ）

A. 1/8 B. 1/16

C. 3/16 D. 3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不符合細(xì)胞衰老過程發(fā)生的變化是

A. 許多種酶的活性降低 B. 線粒體體積減小

C. 呼吸作用變慢 D. 細(xì)胞核體積變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中，錯誤的是

A．纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁

B．用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫

C．一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

D．DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合

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同步練習(xí)冊答案