【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤是( )

A. 圖中①和⑤的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B. 圖中②為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流

C. 若該細胞核內(nèi)的④被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行

D. 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是細胞核的核孔，③是染色質(zhì)，④是核仁，⑤是核膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密，A正確；核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道，B正確；核仁與核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，因此若該細胞核內(nèi)的④被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行，C正確；細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝的控制中心，不是細胞代謝的中心，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A和B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中錯誤的是(　　)

A. 人體中構(gòu)成B的元素只有圖示5種，構(gòu)成A的元素除圖示外可能還有Fe、S等

B. ATP脫去2個磷酸基團后可作為B的基本組成單位之一

C. B徹底水解產(chǎn)生的單糖，可與半乳糖脫水縮合形成乳糖

D. 由a形成A、b形成B的過程中均有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP，并對該酶活性進行了一系列研究，實驗結(jié)果如圖。

(1)在動物體細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器是____________________________________。

(2)本實驗探究的問題是：_________________________________________________。

(3)根據(jù)結(jié)果可知將宰殺后的鮰魚放在________℃鮮味最差。

(4)多數(shù)酶是具有催化能力的蛋白質(zhì)，其生物活性與蛋白質(zhì)的________________有關(guān)。酸性磷酸酶是總長度為419個氨基酸的蛋白質(zhì)，經(jīng)蛋白酶處理酸性磷酸酶后得到五種不同長度的多肽，測定這五種多肽活性，結(jié)果如下表所示。你認為酶分子中具有活性的部分最可能是________段。

測定對象

酸性磷酸酶

1～196號氨基酸

1～302號氨基酸

活性

有

有

有

測定對象

197～419號氨基酸

84～419號氨基酸

44～419號氨基酸

活性

無

無

有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在燕麥胚芽鞘向光彎曲生長過程中，生長素的產(chǎn)生部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是

A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端以下部位

C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ）
A.Ⅰ二糖、Ⅱ乳糖、Ⅲ糖原
B.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
C.Ⅰ固醇、Ⅱ脂肪、Ⅲ磷脂
D.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2
B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過4層膜
C.2與4中都含有色素
D.4可調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社鼠出生1個月后即性成熟，科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調(diào)查研究，部分結(jié)果如圖，下列分析正確的是（ ）

A.社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
B.上半年種群中幼年個體占比高于下半年
C.遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素
D.種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少
D.如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為。
（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有、。
（3）在T1一T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、。
（4）某同學(xué)在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有、和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

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