【題目】1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng),圖2為不同體長的D種群的食性相對值,下列敘述錯誤的是:(  )

A. CD之間的種間關(guān)系是競爭和捕食

B. 池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C. 若池塘中投放大量體長小于2.8cmD種群,一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加

D. 若體長為6.5cmD種群增重1kg,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10kg

【答案】B

【解析】

分析圖1可知,A、B為生產(chǎn)者,C、D為消費者。圖中共有4條食物鏈:A→D、A→C→D、B→D、B→C→D。
分析圖2可知,體長小于2.8cm的D種群,為100%的肉食性動物;體長2.8cm的D種群,為50%的肉食和50%的植食動物;體長4.2cm和6.5cm的D種群,為25%的肉食和75%的植食動物。

A、D捕食C,為捕食關(guān)系,C和D都捕食B(或A),為競爭關(guān)系,故C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食,A正確;
B、池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,B錯誤;

C、若池塘中投放大量體長小于2.8cm的D種群,它們?yōu)?00%的肉食性動物,而A、B為植物,不被D種群捕食,故一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加,C正確;

D、若體長為6.5cm的D種群增重lkg,由于肉食性食物占25%,植食性食物占75%,故至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物1×25%÷20%÷20%+1×75%÷20%=10kg,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的ab、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞細胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變) 下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該基因1 鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖磷酸脫氧核糖—”連接

B. 經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程,mRNA攜帶的是基因中模板鏈的遺傳信息

C. RNA 聚合酶識別并結(jié)合在DNA上,能催化核糖核苷酸形mRNA

D. 基因突變導(dǎo)致新基因中(AT)/(GC)的值減小而(AG)/(TC)的值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,有關(guān)說法正確的是( )(注意:ATP是細胞中提供能量的物質(zhì),ATP分解形成ADPPi并釋放能量)

A.氧氣進入細胞的方式是圖①所示

B.葡萄糖進入紅細胞的方式是圖②所示

C.甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示

D.①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是

A. 人發(fā)生過敏反應(yīng)時,結(jié)構(gòu)1的通透性會降低

B. 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會引起丙液增加

C. 丙液和乙液可以通過結(jié)構(gòu)2相互滲透

D. 3中無氧呼吸的產(chǎn)物會引起甲液pH明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分,負責(zé)血液中O2CO2的運輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

1)將實驗流程補充完整:A________________,B____________________。凝膠色譜法是根據(jù)________________________而達到蛋白質(zhì)分離的有效方法。

2)洗滌紅細胞的目的是去除__________;離心速度過高和時間過長會使____________________一同沉淀,達不到分離的效果。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是________________。

3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH7.0)的目的是________________________________________________________

4)如果紅色區(qū)帶_________________,說明色譜柱制作成功。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 研究人員為研究植物的光合作用過程及速率開展了如下實驗,1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄的幼苗。(注:CO2 緩沖液為碳酸氫鈉溶液,當(dāng)瓶內(nèi)二氧化碳量減少時,碳酸氫鈉溶液釋放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶內(nèi)二氧化碳量大致不變)

1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是______,研究人員想利用先進的化學(xué)檢測技術(shù),模擬光合作用卡爾文循環(huán)的實驗。他們在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進行到05 s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進行到5 s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)B中。該實驗的方法是________________,實驗的自變量是_____________,實驗?zāi)康氖茄芯?/span>______________________________________

2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,通過觀察裝置中液滴移動的位置,可以用來測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化,液滴移到最右點是在一天中的________

(填早晨、正午傍晚)時刻;要測定圖2裝置中植物的呼吸速率,還需添加一個和圖2一樣的裝置,將該裝置___________,控制與圖2相同的環(huán)境條件;每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論即可。

3)在一定光照強度下測量番茄在30℃、40℃45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率(呼吸速率已知),結(jié)果如下表。

處理溫度(℃)

30

40

45

凈光合速率(O2 μmol·100mm2·h1)

2.03

1.94

0

呼吸速率(O2 μmol·100mm2·h1)

0.31

0.50

0.32

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,45℃時光合作用速率__________呼吸速率。(填大于等于、小于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種生物的精細胞,可來自同一個次級精母細胞的是(

A. ①③B. ②⑤

C. ①④D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為 DNA 分子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

1)寫出圖中數(shù)字代表的名稱: _____、②_____、④_____、 _____

2DNA 復(fù)制的時期是______。一個完全用 3H 標記的 DNA 分子有100 個堿基對,該 DNA 分子中含有 40 A,并將其放在不含有放射性的溶液中連續(xù)復(fù)制三次,則復(fù)制過程中共需要 G_____個,子代 DNA 分子中含有 3H DNA _____個。

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