【題目】通過(guò)DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)。下圖表示了這一技術(shù)的基本過(guò)程,在該工程中所用的基因“手術(shù)刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從羊染色體中“切下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要的酶是__________________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程。

______________________________________________________

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因是__________________________________,“插入”時(shí)用的工具是________,其種類(lèi)有_____________________________________________________。

【答案】 限制酶 DNA連接酶 基因的結(jié)構(gòu)是相同的 載體 質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)DNA重組技術(shù)的基本工具的種類(lèi)、作用等知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解各種“工具作用及其結(jié)果并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問(wèn)題情境,從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1)限制酶可以識(shí)別并切割特定的脫氧核苷酸序列,可用于從羊染色體中“切下”羊蛋白質(zhì)基因“切下”的羊蛋白質(zhì)基因,使用DNA連接酶將其與載體縫合,然后“插入”到羊的染色體中。

(2)圖示的限制酶識(shí)別的序列為—GGATCC—,并且在G與G之間切開(kāi),因此形成的黏性末端為反向重復(fù)的,其過(guò)程見(jiàn)答案。

(3)羊的染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),其中DNA上的基因與人體蛋白質(zhì)基因的結(jié)構(gòu)是相同的,因此人體蛋白質(zhì)基因能“插入”到羊的染色體內(nèi)!安迦搿睍r(shí)用的工具是載體,其種類(lèi)有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法,正確的是(
A.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
C.原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜
D.動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程中,把選出的目的基因共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是

A540個(gè) B8100個(gè) C17280個(gè) D7560個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物工程實(shí)例中,不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是

A轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育

B小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

C番茄馬鈴薯植株的培育

D無(wú)病毒馬鈴薯植株的培育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上植物產(chǎn)生的纖維素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基除含有碳源、氮源、水和多種無(wú)機(jī)鹽外,還應(yīng)含有____________。其中分離纖維素分解菌的培養(yǎng)基中唯一碳源為____________,對(duì)配制的培養(yǎng)采用____________法滅菌,目的是____________

(2)下流程圖為分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。

①該流程中可以省略的步驟是________________________

②在培養(yǎng)基上形成的纖維素分解菌單菌落,單菌落指的是_____________________;

③鑒定培養(yǎng)基中添加的染料是____________,挑選菌落的依據(jù)是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,要將位于左下方觀察清楚的目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將玻片移向

A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是(

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C.第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí),不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行,以防污染鏡頭
D.在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后,生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 若①②③表示溫度,則一定是①>②>③

B. 若①②③表示酶的濃度,則一定是①>②>③

C. 若①②③表示pH,則一定是①>②>③

D. 若①②③表示底物濃度,則一定是①>②>③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸上皮細(xì)胞跨膜運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程如圖所示,判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 由圖可知,葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖中同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)Na+和葡萄糖,所以該載體蛋白不具有特異性

C. 人體溫發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞

D. 小腸上皮細(xì)胞Na+排出的方式和神經(jīng)細(xì)胞K+外流的方式不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案