【題目】由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè)，則該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基和羧基數(shù)目各是

A. 3、3、51 B. 3、3、3 C. 2、3、3 D. 3、48、48

【答案】B

【解析】由題意可知，該蛋白質(zhì)分子中共脫去了48個(gè)水分子，含有51個(gè)氨基酸，因此肽鏈數(shù)=51-48=3條；又一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基，所以該蛋白質(zhì)分子中游離的氨基數(shù)和羧基數(shù)目都至少有3個(gè)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用動(dòng)物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn)：用人的細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體。雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條。右圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號(hào)染色體或 17 號(hào)染色體或兩者都有。已知只有同時(shí)具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖。
（1）體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是 ， 過程 ① 常用的生物方法是。
（2）過程 ② 中，需還要定期用處理細(xì)胞，使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液。
（3）從培養(yǎng)過程看， HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起作用。
（4）從圖示結(jié)果看，可以確定人的基因位于號(hào)染體；該方法可以對(duì)鼠基因定位嗎？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。
（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有 。
（2）過程①常用的酶是,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是。
（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
（4）過程③和過程④依次為,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是。
（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下利用無(wú)菌操作技術(shù)，將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)皿內(nèi)，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋(圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無(wú)細(xì)菌)。
（1）描述圖表中1和2結(jié)果的不同： ， 描述圖表中4和5結(jié)果的不同：。
（2）根據(jù)3的結(jié)果判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何？為什么？
（3）說明濫用抗生素治療細(xì)菌感染疾病的危害性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腺嘌呤核苷三磷酸的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題。

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________，圖中虛線部分的名稱是________。

(2)一分子ATP可以看作是由________個(gè)磷酸分子、________個(gè)核糖分子和________個(gè)腺嘌呤縮合而成的。

(3)ATP水解為ADP是指ATP分子中遠(yuǎn)離A的____________水解，水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行________、__________和________________等生命活動(dòng)所需能量的直接來源。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 抗原可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

B. B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細(xì)胞

C. B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細(xì)胞

D. 記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，直接合成和分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是

A. 水稻的高稈與矮稈 B. 人類手指有毛與手指無(wú)毛

C. 康乃馨的紅花與黃花 D. 羊的白毛與牛的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質(zhì)是 ．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為 ， 此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患 ，
（3）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素作用結(jié)果會(huì)反過來影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ．

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