【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述，正確的是

A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞

C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

【答案】B

【解析】

分析題圖：甲細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞為雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞為雌性動(dòng)物內(nèi)細(xì)胞。

A. 圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，可能為次級(jí)精母細(xì)胞，也可能為（第一）極體，A錯(cuò)誤；

B. 圖乙處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此其名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞，B正確；

C. 圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此其名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D. 圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不含同源染色體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于消費(fèi)者的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．絕大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者

C．消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食

D．消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是___________。

（2）據(jù)圖1，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是______。高溫條件下，酶容易失活，其原因是____________。

（3）下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖1可知表中③處應(yīng)是______，⑧處應(yīng)是______。

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性（mmol·S-1）

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性（mmol·S-1）

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0

（4）圖2表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。

（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)按照相關(guān)內(nèi)容回答：

(1) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過(guò)的黃豆，可以用________試劑來(lái)鑒定濾液C中含有蛋白質(zhì)，其結(jié)果溶液呈________色。

(2) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋果，可以用________試劑來(lái)檢測(cè)蘋果是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，若組織樣液顏色變?yōu)?/span>________色，則說(shuō)明有酒精產(chǎn)生，請(qǐng)寫出蘋果無(wú)氧呼吸反應(yīng)式________。

(3) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉，為提取色素應(yīng)加入的B是________，得到的濾液C可用于________實(shí)驗(yàn)，但如圖所示操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想，原因可能是________。

(4) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH值調(diào)至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現(xiàn)象為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。

回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生___________，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血液中胰島素含量___________，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加等量的___________，該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行___________處理。

（3）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫系統(tǒng)破壞，引起Ⅰ型糖尿病。從免疫學(xué)角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種___________病，胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)________（填“非特異性”或“特異性”）免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想通過(guò)以下兩種方法來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）方法一是通過(guò)____________（方法）、方法二是通過(guò)____________（方法）來(lái)測(cè)定自來(lái)水中大腸桿菌的含量。

（2）方法一中從不同稀釋液中分別取0.1ml菌液滴加到__________________培養(yǎng)基表面，通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上____________的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。該方法理論上統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值________（偏高/偏低），理由是________________________。

（3）方法二中大腸桿菌大小要____________（大于/小于）濾膜的孔徑。因此對(duì)血漿（某些不耐高溫的試劑）可以怎樣除菌？________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實(shí)驗(yàn)組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實(shí)驗(yàn)組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實(shí)驗(yàn)組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，測(cè)定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值，各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

光照強(qiáng)度（lx）

液滴移動(dòng)（mL/h）

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

7

10000

右移6.0

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中X溶液為________試劑，液滴向左移動(dòng)的原因是___________________。

（2）若光照強(qiáng)度由8000lx突然降到2000lx，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將__________（填“升高”、“不變”或“降低”）。

（3）光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下，限制光合作用的主要因素是__________，此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為__________cm/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中四種堿基相關(guān)的公式，正確的是

A.A/C≠T/GB.A/U=G/C

C.（A+G）/（T+C）=1D.A+U≠G+C

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同步練習(xí)冊(cè)答案