【題目】為研究CO2濃度對水稻光合作用的影響，某實(shí)驗(yàn)小組測定自然環(huán)境中的CO2濃度和高濃度CO2對水稻凈光合速率的變化如圖所示（不考慮高濃度CO2對pH的影響），請回答：

（l）葉綠體是光合作用的場所，因?yàn)樗鼉?nèi)部巨大的膜表面分布_________________。

（2）圖中B應(yīng)該對應(yīng)曲線__________。依據(jù)是_____________________。

（3） 比較曲線①和②的9：30 - 11：30的凈光合速率，可得出的結(jié)論是_____________。

（4）溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化，若要測定水稻一天中某一時(shí)段的光合速率，還要測定水稻的__________，若在白天進(jìn)行該過程，需采取_____________措施。

【答案】許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶 ① 在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，二氧化碳濃度高，光合作用強(qiáng)度越大 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和CO2濃度，可以提高凈光合速率 呼吸速率 遮光或黑暗（處理）

【解析】

分析圖像，CO2是光合作用的原料，適當(dāng)增加CO2濃度會(huì)使光合作用增強(qiáng)，所以①是高濃度CO2，②是環(huán)境濃度CO2；根據(jù)生活常識，光照的日變化是先增強(qiáng)后減弱，而圖像①、②的變化趨勢也是先上升后下降，說明光照強(qiáng)度也影響光合作用。

（1）葉綠體是光合作用的場所，葉綠體類囊體薄膜堆疊形成了內(nèi)部巨大的膜表面，其表面分布著光合色素分子，色素分子可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，另外還分布著許多進(jìn)行光合作用所需的酶。

（2）據(jù)圖分析可知，在適當(dāng)提高二氧化碳濃度后，光合作用增強(qiáng)，凈光合速率也會(huì)有一定的增加，故A對應(yīng)曲線②，B對應(yīng)曲線①。

（3）據(jù)圖分析可知，在9:30-11:30的時(shí)間段內(nèi)，光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，二氧化碳濃度高，光合作用強(qiáng)度越大，曲線①、②的凈光合速率不斷增大，且曲線①高于曲線②，說明提高CO2的濃度可以增大凈光合速率，因此適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和CO2濃度，可以提高凈光合速率。

（4）由于凈光合速率=光合速率-呼吸速率，因此若要測定水稻一天中某一時(shí)段的光合速率，還要測定水稻的呼吸速率；測定呼吸速率的條件必須在黑暗條件下進(jìn)行，以免光合作用對呼吸作用的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制這個(gè)系統(tǒng)的工作，如果是促進(jìn)，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負(fù)反饋。下圖1和圖2中都存在反饋調(diào)節(jié)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖2中是正反饋調(diào)節(jié)

B.圖1中甲、乙、丙之間的食物鏈?zhǔn)潜住?/span>

C.圖1的調(diào)節(jié)機(jī)制是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.圖1和圖2的反饋調(diào)節(jié)都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動(dòng)排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降，導(dǎo)致“海洋酸化”。科研人員研究了海洋酸化對束毛藻的影響。

（1）在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中，束毛藻屬于_______。該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一，它能將N2轉(zhuǎn)化成NH3、NO2–等，用于合成_______兩類大分子有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)________功能中發(fā)揮重要作用。

（2）國外學(xué)者證實(shí)，CO2濃度增加能促進(jìn)束毛藻光合作用，有利于其生長。我國學(xué)者進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，測定束毛藻的增長率，得到如圖所示結(jié)果。

①我國學(xué)者試圖研究的問題是________。

②實(shí)驗(yàn)中改變CO2濃度時(shí)，pH也會(huì)改變，請結(jié)合所學(xué)知識，寫出控制pH相對穩(wěn)定的思路：_______。

③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_______。

（3）束毛藻個(gè)體和海洋生態(tài)系統(tǒng)是兩個(gè)不同層次的生命系統(tǒng)，請嘗試從系統(tǒng)的角度，討論海水中CO2濃度升高對這兩個(gè)系統(tǒng)的其他影響：_______。

（4）近百年來，溫室氣體排放讓整個(gè)地球有點(diǎn)“發(fā)燒”。為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從我做起減少碳排放，請寫出一項(xiàng)低碳生活的具體實(shí)例：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某藥物X能夠調(diào)控光合產(chǎn)物在植物不同器官中的分配。某課題組對柑橘分組并進(jìn)行相應(yīng)的處理，一晝夜后，給柑橘提供14C標(biāo)記的CO2，24 h后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）柑橘葉片氣孔開放時(shí)，外界環(huán)境中的CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是____。14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后用于合成光合產(chǎn)物，該過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑為___ (用化學(xué)式和箭頭表示)。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，在果實(shí)剛形成時(shí)，用X處理柑橘全株__（填“會(huì)”或“不會(huì)”）明顯減弱柑橘的光合速率。

（3）能否依據(jù)該圖判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后幼果中X濃度A組低于B組？____（填“能”或“不能”），因?yàn)?/span>______________________

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，若想要得到更大的柑橘，應(yīng)用X處理 ___（填“幼果”或“全株”）。根據(jù)題干信息，推測B組實(shí)驗(yàn)中X發(fā)揮作用的機(jī)理是 ___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾種酶與圖中所指的化學(xué)鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種（ ）

①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④解旋酶

A.一種B.兩種

C.三種D.四種

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【題目】生長激素缺乏癥患者也被稱為“袖珍人”，因生長激素不足而導(dǎo)致生長發(fā)育障礙，身材矮小。該病發(fā)病率為1/8500，是一種內(nèi)分泌疾病。目前一般通過注射生長激素治療，科研人員嘗試?yán)媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長激素，以保證臨床用量。請回答下列問題：

（1）該操作中的目的基因是_______________，可以從_______直接獲取外，還可以從供體動(dòng)物的______細(xì)胞中提取mRNA，在________的催化下合成。（2）下表為四種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn)，圖1為含有生長激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得生長激素基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_____________。

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

酶切

位點(diǎn)

（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物的工藝簡單，要使藥用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將藥用蛋白基因與________________________等調(diào)控元件重組在一起，導(dǎo)入性染色體組成為________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物，比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于__________________、__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程，假設(shè)酶的環(huán)境條件適宜，對于圖中曲線分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線①表示無酶條件下的能量變化

B.若使用無機(jī)催化劑，則圖中B點(diǎn)在縱軸上向上移

C.該圖體現(xiàn)出酶能提供活化能

D.曲線中縱坐標(biāo)所示的AB段為酶所降低的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究M基因的功能，科研人員將克隆得到的M基因?qū)霐M南芥植株(自交繁殖)，流程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）通過過程a、b，采用______________________法來獲得大量的M基因，過程b中需先加熱至90～95 ℃，然后冷卻至55～60 ℃，冷卻的目的是_________。

（2）為獲得轉(zhuǎn)基因植物，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法侵染擬南芥的花序�；具^程如下：

①過程d：將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，其目的是______________。

②過程e：將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌，再將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌離心、富集，得到含有M基因的農(nóng)桿菌液。

③過程f：在擬南芥植株產(chǎn)生大量花序時(shí)，將其花表面部分在農(nóng)桿菌懸浮液中浸泡20～30 s，3～4周后得到轉(zhuǎn)化擬南芥植株的種子(T0)。浸泡之前，需先剪去已經(jīng)長成的角果(這些角果將來可發(fā)育成種子)，原因是_____________________________________________________。

④將收獲的擬南芥T0種子，播種在含有___________的培養(yǎng)基上，能健康生長的幼苗含有___________________。

（3）采用農(nóng)桿菌花序侵染的方法轉(zhuǎn)化，一般只能將目標(biāo)片段整合到一條DNA上。若要獲得M基因穩(wěn)定的突變體，需___________篩選出能穩(wěn)定遺傳的突變體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡圖。分析回答下列問題。

（1）由圖可知，排尿反射的反射弧各部分中，位于膀胱壁內(nèi)的有____________________。興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)的原因是____________________。

（2）圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路。因故損傷了②的成年人，最可能表現(xiàn)出__________（填“能”或“不能”）形成尿意，__________（填“能”或“不能”）完成排尿反射。

（3）當(dāng)機(jī)體嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí)，圖中對下丘腦的“刺激”來自細(xì)胞外液的__________的變化，可促使“某物質(zhì)”釋放__________，從而促進(jìn)__________對水的重吸收，尿量減少�！澳澄镔|(zhì)”的作用途徑是____________________。

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同步練習(xí)冊答案