自然界是一個(gè)物質(zhì)的世界，生命也不例外，生物體進(jìn)行一切生命活動不僅要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，同時(shí)也有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；生命活動有它的獨(dú)特性，但也遵循自然規(guī)律；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生命的本質(zhì)將不斷被揭示，其神秘的面紗終究會掀開。請運(yùn)用相關(guān)知識分析回答下列問題：

　　(1)生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是________和________。

　　(2)研究發(fā)現(xiàn)：生物體內(nèi)沒有哪一種元素是生命所特有的，也就是說在非生物界都存在，這表明________，然而生物畢竟不同于非生物，最根本的區(qū)別是生物具有________作用。

　　(3)19世紀(jì)在生物學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)立的________和________被恩格斯列入該世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之列，20世紀(jì)末“人類基因組計(jì)劃”則是在________水平上揭示生命的本質(zhì)。

　　(4)生命活動能正常進(jìn)行，離不開酶的催化作用，離不開ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化，研究表明絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是________，ATP則是________的簡稱。

答案：
解析：

(1)構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物，細(xì)胞；(2)生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面，新陳代謝；(3)細(xì)胞學(xué)說，生物進(jìn)化論，分子；(4)蛋白質(zhì)，三磷酸腺苷


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過關(guān)版） 題型：022

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一：在自然界的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中，森林起著重要的樞紐和核心作用，它是生態(tài)平衡的主體。

從結(jié)構(gòu)上看，世界上90％以上的陸生植物生存于森林之中，森林在高度上的優(yōu)勢，形成了森林群體的多層結(jié)構(gòu)和林內(nèi)生態(tài)環(huán)境的梯度變化。給各種生物提供了豐富的食宿條件，使生物很少由于食物的缺乏而種群滅絕，也很少由于天敵的死亡，而造成大量滋生。形成相對穩(wěn)定的食物鏈，有利于不同類型的生物種群在同一環(huán)境內(nèi)穩(wěn)定地生存。

由于森林具有蓄水、蓄能、蒸騰等作用，一般在林區(qū)氣溫低、云雨多、空氣潔凈，日照中紫外線強(qiáng)、瀑布噴泉、雷電和閃電，使林區(qū)空氣“電離”形成大量負(fù)離子（林區(qū)1cm3空氣中有負(fù)離子2000個(gè)，城市居室中僅有40個(gè)）。不同的樹種還有不同的作用。如1hm2松柏林一晝夜內(nèi)能分泌30kg殺菌素，能殺死結(jié)核、白喉、痢疾等病菌。

材料二：森林還是巨大的制氧機(jī)，通過葉綠體光合作用，1hm2森林在陽光作用下，每天可以吸收大約1000kg的CO2，產(chǎn)生730 kg的O2，足夠1000個(gè)成年人1d的需氧量，全球植物每年估計(jì)要吸收千億多噸人類排出的CO2，可產(chǎn)生O2近千億噸。其中由森林產(chǎn)生的O2占一半以上，因此，森林可稱為地球的“肺”。

在光合作用的過程中，森林將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能以有機(jī)物的形式儲存起來，估計(jì)全球森林產(chǎn)生的有機(jī)物為2.83×109t，占陸地生產(chǎn)有機(jī)物總量的53.4％。

材料三：森林能吸收SO2、HF、Cl2、NO2、NH3、O3及有機(jī)物等有害氣候。如1hm2柳杉林每年可吸收720kg的SO2；一條高15m的法國梧桐林帶，可使SO2通過后的濃度降低25％～75％，40m寬的刺槐林可使HF氣體通過后的濃度降低50％，而1hm2銀樺每年可吸收氯氣35kg；1hm2藍(lán)桉1a可吸收Cl2 32.5kg。森林對光化學(xué)煙霧也具有很強(qiáng)的防污染能力。森林對粉塵和風(fēng)沙也具有很強(qiáng)的防塵能力。如森林比裸露地面的吸塵能力大75倍。松樹的阻擋灰塵率為2.32％，楊樹為12.8％。而1hm2山毛櫸的阻塵量可達(dá)68t。

（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)

[　　]

A．種群　　　　　　B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)　　　　D．生物圈

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做

[　　]

A．能量輸入　　　　B．能量輸出

C．能量流動　　　　D．能量交換

（3）影響森林群體的多層結(jié)構(gòu)和林內(nèi)生態(tài)環(huán)境梯度變化的主要生態(tài)因素是

[　　]

A．溫度　　　　B．空氣　　　　C．陽光　　　　D．水分

（4）森林是一個(gè)巨大的制氧機(jī)，它的氧氣來自綠色植物光合作用中的

[　　]

A．水的光解　　　　B．ATP的形成

C．CO2　　　　　　D．三碳化合物的還原

（5）國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)證明，要使一個(gè)國家地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，其森林覆蓋率至少應(yīng)達(dá)到

[　　]

A．15％以上　　　　B．20％以上

C．30％以上　　　　D．40％以上

（6）森林對粉塵和風(fēng)沙有很強(qiáng)的防塵能力，下列哪一項(xiàng)不是它的主要原因

[　　]

A．枝葉茂盛，能減小風(fēng)速，使大氣中攜帶的大�；覊m沉降地面

B．植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛

C．能分泌油脂和粘性物質(zhì)

D．葉子表面生有大量的氣孔

（7）目前地球氣溫普遍上升是由溫室效應(yīng)引起的，引起溫室效應(yīng)的主要原因是

[　　]

A．CO2能放出能量，使溫度升高

B．植物的光合作用需要CO2，釋放CO2可促進(jìn)光合作用

C．CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球溫度升高

D．CO2可使太陽光輻射到宇宙中去的能量減少

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科目：高中生物 來源：啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型：071

近年來，工業(yè)和城市迅速發(fā)展，大量的工業(yè)廢水、生活污水以及垃圾、粉塵等物質(zhì)不斷地進(jìn)入水體，水質(zhì)受到污染的情況日益嚴(yán)重，如何避免污染，治理污染水已引起世界各國的高度重視。進(jìn)入水體的無機(jī)有毒物主要是銅、鎘、鉻、砷、汞等重金屬。有毒金屬在自然界一般不易消失，通過食物鏈富集。由于農(nóng)藥DDT的使用，科學(xué)家們甚至在無人居住的南極企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了汞和五氫苯酚等殺蟲劑的殘留物。

　　

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）南極大陸沒有人類的生產(chǎn)活動，企鵝體內(nèi)為何會有農(nóng)藥DDT的殘留物？

（2）下面是甲、乙、丙、丁4個(gè)種群，在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。

①這4個(gè)種群屬于生產(chǎn)者的是________。

②寫出這4個(gè)種群的能量流動的渠道________。

③在能量流動的渠道中________越高，生物體內(nèi)的DDT濃度也越高。

（3）某些工業(yè)廢水（如造紙、皮革、食品、石油等）不經(jīng)處理大量排入水體后，會使水中溶解氧缺乏，為什么？

（4）你估計(jì)一個(gè)湖泊中的氧濃度在什么時(shí)候和什么樣的水質(zhì)中最低

[　　]

A．白天、未污染

B．黑夜、未污染

C．白天、污染

D．黑夜、污染

（5）植物營養(yǎng)物大量進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。太湖是江蘇省最大的淡水湖，近年來由于藻類生物瘋狂繁殖，水質(zhì)受到了嚴(yán)重的污染，破壞了生態(tài)平衡，影響了人民健康。如果需要在短時(shí)間內(nèi)，大量減少藻類植物，采取下面哪一措施最有效

[　　]

A．大量引入肉食性魚類

B．大量引入吃魚的浮游動物

C．完全除去吃浮游動物的魚

D．完全除去肉食性魚類

（6）造成水體富營化的主要因素是磷的大量進(jìn)入。某洗衣店中的含磷酸鹽廢水經(jīng)澄清池沉淀后排入附近湖泊，該廢水帶入水域中的磷酸鹽是引起藻類生長的主要因素。

藻類生物的化學(xué)式為，藻類生物與完全作用，可以生成、、。

①完成這一氧化還原反應(yīng)方程式：

②由于洗滌劑排入，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，造成藻類（）大量繁殖，從而消耗大量，設(shè)每天排入含30%（質(zhì)量）三磷酸五納的洗滌劑100kg，湖的面積為，平均水深20m，湖水里的深度為9.1mg/，多少天后湖里的溶解氧將被耗盡？

（7）某化工廠含有大量化學(xué)毒劑的污染水排入池塘中，造成池塘中的植物迅速死亡，試分析：

①對該生物生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有什么影響？

②在下圖坐標(biāo)中，用三條曲線表示處于不同營養(yǎng)級的生物在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線名稱。（生物數(shù)量值可任取）

③在以下坐標(biāo)中，用一曲線表示分解者短期內(nèi)數(shù)量上的變化趨勢。

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 4.1ATP和酶練習(xí)卷 題型：單選題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是(　　)
A．ATP可以水解為一個(gè)核苷和兩個(gè)磷酸
B．自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都是合成ATP時(shí)的能量來源
C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的減基“A”不是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

24．(16分)光合作用是自然界中最基本的物質(zhì)和能量代謝。根據(jù)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識回答下圖有關(guān)問題：

(1)若將甲裝置用來探究CO2是否是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是　　　　　　　　　　　　　 。若要探究CO2濃度對光合作用速率的影響，應(yīng)采取的做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。若用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)圖乙裝置可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________；無關(guān)變量有_____________________________(寫出兩種)

(4) 圖丙是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖，光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時(shí)間后，水綿周圍好氧細(xì)菌分布無顯著變化，其原因是_____________ _____　 ________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________________。

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