關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是


  1. A.
    可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)
  2. B.
    表示酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
  3. C.
    人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象
  4. D.
    圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同
A
如圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，發(fā)生于原核細(xì)胞和細(xì)胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）中，圖中兩核糖體合成蛋白質(zhì)的模板相同，則合成的蛋白質(zhì)相同。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是 (　　)

A．可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)                       

B．表示酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C．人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象                

D．圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三11月月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是

A．可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

B．表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C．人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象

D．圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是

A．可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

B．表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C．人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象

D．圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是 　　　













A．可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

B．表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C．人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象

D．圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濟(jì)寧市魚臺二中高三11月月考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于右圖所示生理過程的描述中，最合理的是

A．可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)
B．表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C．人體細(xì)胞肯定不會發(fā)生圖中現(xiàn)象
D．圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

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