科目:高中生物 來源: 題型:
1.根據(jù)下列材料回答問題。
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發(fā)生長,長成植物。人工種子的核心部件是被外層物質(zhì)包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物。胚狀體在一定的條件下,可以通過發(fā)育形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到,也可通過試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。自從1958年F.C.斯圖爾德和J.賴爾特分別對胡蘿卜進行誘導得到胚狀體至今,約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導出了胚狀體。各國正著手將人工種子推向商品化。
(1)植物的胚狀體是__________的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了__________這一項生物技術(shù)。
(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的______________________________部分。
(3)該項技術(shù)的成功應用,反映了細胞的__________性。
(4)由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育?
(5)人工種子的研究和商品化有何意義?
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1.根據(jù)下列材料回答問題。
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發(fā)生長,長成植物。人工種子的核心部件是被外層物質(zhì)包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物。胚狀體在一定的條件下,可以通過發(fā)育形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到,也可通過試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。自從1958年F.C.斯圖爾德和J.賴爾特分別對胡蘿卜進行誘導得到胚狀體至今,約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導出了胚狀體。各國正著手將人工種子推向商品化。
(1)植物的胚狀體是__________的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了__________這一項生物技術(shù)。
(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的______________________________部分。
(3)該項技術(shù)的成功應用,反映了細胞的__________性。
(4)由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育?
(5)人工種子的研究和商品化有何意義?
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1.根據(jù)下列材料回答問題。
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發(fā)生長,長成植物。人工種子的核心部件是被外層物質(zhì)包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物。胚狀體在一定的條件下,可以通過發(fā)育形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到,也可通過試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。自從1958年F.C.斯圖爾德和J.賴爾特分別對胡蘿卜進行誘導得到胚狀體至今,約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導出了胚狀體。各國正著手將人工種子推向商品化。
(1)植物的胚狀體是__________的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了__________這一項生物技術(shù)。
(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的______________________________部分。
(3)該項技術(shù)的成功應用,反映了細胞的__________性。
(4)由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育?
(5)人工種子的研究和商品化有何意義?
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