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【題目】基因可以通過控制酶的合成來控制 ，進而控制生物的形狀；如白化病等；也可以通過控制蛋白質結構直接控制生物的形狀。

【答案】代謝過程

【解析】基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的形狀；如白化病等；也可以通過控制蛋白質結構直接控制生物的形狀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列的化學反應屬于水解反應的是 ( )

①ATP→ADP ②葡萄糖→丙酮酸 ③核酸→核苷酸

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法正確的是（　　）

A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②只在動物細胞中能夠找到

B. 若甲圖中③是細胞中的遺傳物質，則藍藻細胞的③是RNA

C. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加4個

D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產物有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如欲觀察細胞減數分裂過程，可選用的材料是（ ）。

A. 馬蛔蟲受精卵 B. 成熟花粉粒 C. 小鼠睪丸 D. 葉芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示。

(1)在上表的實驗中試管_____是對照組， 試管_____是實驗組。

(2)在上表的實驗處理中，自變量是_______，因變量是__________，可能出現的無關變量有_____________(只寫一種即可)。

(3)若試管1和試管2組成對照實驗，能說明的問題是_________________。

(4)除了上述試管1和試管2組成的對照實驗，請再找出一組對照實驗，并指出該對照實驗能說明的問題______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的（　�。�

A. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B. 水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲＋乙）<（丙＋�。�

C. 四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D. 四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物的有性生殖過程，據圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質主要來自精子
C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群的出生率和死亡率隨時間變化的曲線，下列有關說法正確的是（ ）
A.出生率指單位時間內新產生的個體數
B.C時刻對應的種群數量達到環(huán)境容納量
C.a﹣d過程中，該種群的數量不斷增大
D.與c點相比，d點的種內競爭更激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在二倍體動物（染色體數為2N）的細胞分裂過程中，某一時期細胞內染色體（a）和核DNA分子（b）的數目關系如圖．正常情況下，此時期細胞內可能發(fā)生（ ）
A.兩組中心粒分別移向細胞兩極
B.細胞中某一極的染色體數為N
C.非同源染色體之間進行自由組合
D.染色體排列在細胞中央的赤道板上

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