【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(10-10mol·L-1)，下列描述正確的是( )

A. C點(diǎn)之前的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)

B. a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

C. AD屬于抑制生長(zhǎng)的范圍，所以根不再生長(zhǎng)

D. a側(cè)細(xì)胞比b側(cè)細(xì)胞分裂分化速度快

【答案】A

【解析】依據(jù)生長(zhǎng)素濃度曲線圖可知，C點(diǎn)之前生長(zhǎng)素濃度所涉及到的曲線均在促進(jìn)生長(zhǎng)范圍，均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)， A正確；a側(cè)生長(zhǎng)素濃度處于最適濃度，細(xì)胞生長(zhǎng)快，b側(cè)生長(zhǎng)較慢，但濃度不一定低于a側(cè)，如B點(diǎn)，B錯(cuò)誤；AD段中AC段屬于促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍，C點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制，CD段屬于抑制生長(zhǎng)的范圍，C錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)素是促進(jìn)生長(zhǎng)，而不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，a側(cè)細(xì)胞比b側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)的快，D錯(cuò)誤。故本題的答案選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更容易獲得這種酶。

下列關(guān)于該過程的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．載體上綠色熒光蛋白基因（GFP）的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

B．將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中，將會(huì)更加容易得到α1抗胰蛋白酶

C．培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因，故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶

D．目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法，這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開兩孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖2中哪一項(xiàng)表示正確的沉降線

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是

A. 保護(hù)突觸

B. 使突觸后膜選擇透過性喪失

C. 避免突觸后膜持續(xù)興奮

D. 有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

濃度/mol·L-1

0．15

0．2

0．25

0．3

質(zhì)壁分離狀況

不分離

剛分離

顯著

顯著

他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng)，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（）

A. ≥0．2 B. ≤0．2

C. <0．2 D. 0．15<土壤溶液濃度<0．3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色體

葉綠體

葉綠素

A

藍(lán)藻細(xì)胞

有

能

有

有

有

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

否

有

無

無

C

兔神經(jīng)細(xì)胞

有

否

有

有

無

D

洋蔥葉肉細(xì)胞

有

否

有

無

無

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成一株青稞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體

C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

D. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題。

（1）甲圖表示的生理過程是 ，該過程中的A、B兩條母鏈會(huì)分別進(jìn)入兩個(gè)子代分子中，這一現(xiàn)象稱為 。

（2）催化乙圖中①過程的酶是 ，基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為 。

（3）乙圖中一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是 。

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