【題目】果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關(guān)問題

(1)如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病幾率為____________;如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病率為_____________。

(2)已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實驗,確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。

實驗步驟

①選用純種果蠅做親本,雌性親本表現(xiàn)型為________,雄性親本表現(xiàn)型為________。

②用親本果蠅進行雜交。

③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。

結(jié)果分析

__________________________________,則H、h基因位于A段。

__________________________________,則H、h基因位于B段。

【答案】 50% 100% 腿部無斑紋 腿部有斑紋 后代全為腿部有斑紋 后代中雌性全為腿部有斑紋,雄性全為腿部無斑紋

【解析】試題分析:根據(jù)題意分析,圖示為性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖中A和C),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中B和D區(qū)段),該部分不存在等位基因,其中B區(qū)段上基因控制的遺傳病屬于伴X染色體遺傳病,而D區(qū)段上基因控制的遺傳病屬于伴Y染色體遺傳。

(1)如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因,設基因型為XHY,則其與正常雌蠅XhXh交配,后代基因型為XHXh和XhY,所以發(fā)病幾率為50%;如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因,設基因型為XHYF,則其與正常雌蠅交配,后代基因型為XHXh和XhYF,所以發(fā)病率為100%。

(2)已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。為確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段,可選用純種果蠅做親本,雌性親本表現(xiàn)型為腿部無斑紋,雄性親本表現(xiàn)型為腿部有斑紋進行雜交,觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。

結(jié)果分析:若為伴X(B段)遺傳XhXh×XHY,后代雌性全為腿部有斑紋XHXh,雄性全為腿部無斑紋XhY;若為X、Y同源區(qū)段(A段)的遺傳,XhXh×XHYH,后代雌雄果蠅均為腿部有斑紋XHXh、XhYH。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的量相同的下列醇,與乙酸完全發(fā)生酯化反應時,消耗乙酸最多的是

A. 甲醇 B. 乙醇 C. 乙二醇 D. 丙三醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( )

A.分裂間期有DNA和中心體的倍增

B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期

D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞進行生命活動的主要能源物質(zhì)是

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài),數(shù)目和分布進行了觀察分析,圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題。

(1)圖1中細胞分裂的方式和時期是_________,它屬于圖2中類型_______的細胞。

(2)若某細胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細胞的名稱是________________

(3)若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是_________________

(4)在圖2 的5種細胞類型中,一定具有同源染色體的細胞類型有___________。

(5)基因的分離定律和自由組合定律能在圖2的細胞類型__________中體現(xiàn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是(

選項

生物多樣性的描述

層次

A

班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮

遺傳多樣性

B

美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人

物種多樣性

C

江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D

校園里既有開白花的菊花,也有開紅花的玫瑰花等

物種多樣性

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素,胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一.圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白).請回答下列問題:

(1)根據(jù)圖1,基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是
(2)圖1中啟動子是酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達,氨芐青霉素抗性基因的作用是
(3)人胰島素由A、B兩條肽鏈組成,可裉據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,再通過方法獲得目的基因.
(4)β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肱鏈上蛋白醅的切割位點隱藏在內(nèi)部,其意義在于
(5)β﹣半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸,溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白的目的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學家獨創(chuàng)的花粉管通道法,可以使目的基因借助花粉管通道進入受體細胞,是一種十分簡便經(jīng)濟的方法,對此認識正確的是( )

A. 不必構(gòu)建重組載體就可以直接導入

B. 此方法可用于轉(zhuǎn)基因動物

C. 受體細胞只能是植物的卵細胞

D. 有時可以取代農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個先天性白內(nèi)障的遺傳系譜圖.下列分析正確的是(
A.該病的遺傳方式是伴X顯性遺傳
B.Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣5均為該病基因的純合子
C.Ⅲ﹣5和Ⅳ﹣1均為該病基因的雜合子
D.Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4再生一個患病孩子的概率為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案