【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是

A. 貓的白毛和藍眼B. 果蠅的紅眼和白眼

C. 羊的卷毛和長毛D. 人的體重和身高

【答案】B

【解析】

相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

貓的白毛和藍眼、羊的卷毛和長毛、人的體重和身高，均為同種生物的兩種性狀，因此都不屬于相對性狀；果蠅的紅眼和白眼，屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因此屬于相對性狀。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為 AaBb 的動物個體的某一細胞，減數(shù)分裂過程中某個時期的示意圖如下。下列敘述 正確的是（ ）

A. 該細胞是初級精母細胞

B. 細胞中有 4 個四分體、4 條染色體

C. 該細胞分裂后最終形成 2 種類型的生殖細胞

D. 細胞中 A 與 A、A 與 a 分別在 MⅡ、 MⅠ期分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一個體的心肌細胞和神經(jīng)細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)相差很大，與此相關(guān)的生理過程是

A. 細胞癌變B. 細胞分裂C. 細胞分化D. 細胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有分解者的分解作用

B. 物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的

C. —個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，人類可利用的能量就越少

D. 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原癌基因的作用是

A. 調(diào)節(jié)細胞周期B. 阻止細胞不正常分裂

C. 使細胞癌變D. 促進細胞無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（ ）

A. 通過兔子的呼吸作用釋放的能量 B. 通過兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)

C. 通過狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi) D. 流入到狐的體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會導(dǎo)致機體免疫能力下降。下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素，據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同方式識別和應(yīng)對機體內(nèi)外的危險，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)分別通過釋放__________和__________調(diào)節(jié)機體應(yīng)對病原體感染的免疫應(yīng)答水平。

（2）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中，__________屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有__________作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定，糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與__________細胞產(chǎn)生的激素作用相反。

（3）病毒感染能刺激T細胞分泌淋巴因子IL—2，使效應(yīng)T細胞的功能增強，從而增強_________免疫功能。IL—2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，抑制免疫系統(tǒng)的功能.這種調(diào)節(jié)機制的意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

(1)紅果、黃果中顯性性狀是________，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？________________________________________________________________________。

(2)P中紅果的遺傳因子組成是________，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是_______。

(3)P的兩個個體的雜交相當(dāng)于________。

(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是________，遺傳因子組成是________原因_______________________________________________________________________。

(5)如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？____________________________

(6)F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過實驗探究了影響菠菜光合作用強度的某些因素，實驗步驟如下：

第一步：制備若干大小相同的圓形葉片；

第二步：將圓形葉片置于盛有清水的注射器內(nèi)，堵住注射器前端的小孔，拉動活塞，重復(fù)幾次；

第三步：將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液（維持實驗過程中CO2濃度相對穩(wěn)定）中；

第四步：用一定功率的冷光源，在相同距離照射相同時間；

第五步：觀察并記錄實驗結(jié)果，如圖。請回答下列問題：

（1）本實驗探究了_________對菠菜光合作用強度的影響，實驗結(jié)果的觀察指標(biāo)是_________。

（2）實驗中進行第二步的目的是__________；第四步中使用冷光源是為了防止_______對實驗結(jié)果的影響。

（3）若要利用該實驗中的藥品、材料和用具研究光照強度對菠菜光合作用強度的影響，則所用CO2緩沖液的濃度應(yīng)為_______，最好選用___________葉片，控制光照強弱的具體措施是____________。

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