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【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過自噬作用及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據圖回答:

1吞噬細胞的吞噬過程體現了身了生物多樣性在結構上就有 特點。圖中自噬體由

層磷脂分子構成不考慮自噬菌體內的線粒體。

2受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第 階段。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是

3研究發(fā)現人體細胞溶酶體內的pH小于細胞質基質,由此可知細胞質基質中的H+進人溶酶體的運輸方式是

4圖中水解酶的合成場所是 。自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是 ,由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞自噬作用 增強、減弱、不變。

【答案】1流動性

2二、三 避免細胞非正常死亡或維持細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定

3主動運輸

4核糖體 排出細胞外或被細胞利用 增強

【解析】1由題圖可知,吞噬泡的吞噬過程存在膜的變化,體現了生物膜在結構上具有一定的流動性。

2線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中進行有氧呼吸的第二、三階段,所以受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段;由題意可知,細胞內受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡,細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定,避免細胞非正常死亡。

3人體細胞溶酶體內的pH小于細胞質基質,H+進人溶酶體為逆濃度梯度進行的,故運輸方式是主動運輸

4水解酶的 本質是蛋白質,蛋白質合成的場所是核糖體,自噬體內的物質被水解后,形成產物的對細胞有用的物質又被細胞利用,對細胞無用甚至有害的物質被排出細胞外;當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會增強,以為細胞提供更多的營養(yǎng)物質。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱神經肌接頭下列敘述錯誤的是

A神經肌接頭處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變

B電刺激處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉

C電刺激處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

D神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數下,所呈現的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關敘述正確的是(

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移

D.若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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【題目】性染色體存在于

A. 精細胞 B. 卵細胞 C. 體細胞 D. 以上三種細胞

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【題目】下圖為某生物細胞分裂模式圖,據圖回答:

1圖甲中含有染色單體的區(qū)段是 。

2圖乙為細胞有絲分裂 期圖像,該時期的主要特征是 。

3若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 號,其遺傳信息完全相同的原因是 。

4圖乙對應于圖甲中的 段,圖丙對應于圖甲中的 段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族的單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列敘述正確的是

A該病致病基因僅位于Y染色體

B一5是該病致病基因的攜帶者

C一5和n6再生患病男孩的概率為1/2

D一9與正常女性結婚,建議生女孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,不正確的是

A. 灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段

B. 草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強

C. 灌木能獲得更多的陽光是取代草本植物的重要因素

D. 灌木階段的群落空間比草本階段的結構復雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳信息的傳遞和表達的敘述,正確的是

A. 基因表達的產物是蛋白質

B. 在細胞周期各時期都能發(fā)生轉錄和翻譯

C. 每種密碼子都有對應的tRNA以順利完成翻譯過程

D. 勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向地合成單鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,下圖2為圖1實驗裝置的結果。請據圖回答有關問題:

1如果將圖1整個裝置放在暗處,圖中紅色液滴移動方向是 ,此時測出的數據對應于圖2中的 點;如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向移動方向為 此時移動的刻度數是否即為伊爾藻實際的光合速率? 試解釋其原因 。

2圖1裝置中燒杯A的作用是 ,為了使實驗更有說服力,應對燒杯A圖1裝置如何改進

3圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 Q點以后限制光合速率的主要因素是

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