【題目】如圖所示，甲圖中①②③④表示鏡頭，其中物鏡放大倍數(shù)為10倍和40倍，目鏡放大倍數(shù)為5倍和10倍，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 若①和④組合下看見呈線性排列共 16 個，則換成②和③組合下細胞個數(shù)為 2 個

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒

C. ①的放大倍數(shù)比②大，③的放大倍數(shù)比④小

D. 若在乙中看到的物象模糊，則換成丙后就會清晰

【答案】A

【解析】分析圖形可知①和②沒有螺紋，是目鏡，目鏡鏡筒越長放大倍數(shù)越小。③和④有螺紋是物鏡，鏡筒越長放大倍數(shù)越大。若①和④組合下看見呈線性排列共 16 個，則換成②和③組合下比原來放大了8倍，所以此時能看到的細胞個數(shù)為 2 個鏡頭，A正確。圖乙中看到的細胞數(shù)目多，丙中物像大，所以丙比乙的放大倍數(shù)大，所以把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，但不能提升鏡筒，B錯誤。①的放大倍數(shù)比②小，③的放大倍數(shù)比④大，C錯誤。若在乙中看到的物象模糊，應(yīng)先調(diào)清晰后再換成丙，如果直接換還是不清晰，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命或生產(chǎn)實踐活動的敘述，正確的是（ ）

A. 夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用牛奶

B. 活細胞中，溶酶體與酶的合成和分泌直接有關(guān)

C. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果

D. 溫室大棚里種植蔬菜，可以通過照射藍紫光和紅光來增強作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

下圖1為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì)，在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中，酵母菌細胞內(nèi)FPP在有關(guān)酶的作用下可轉(zhuǎn)化成乙醇。請回答下列問題：

（1）若要培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細胞，理論上需要向酵母細胞中導入的目的基因是_______。

要實現(xiàn)這一過程需要借助_________(工具酶)來構(gòu)建基因表達載體,構(gòu)建的基因表達載體中除了目的基

因、啟動子外,還包括______和終止子.其中啟動子是_________識別和結(jié)合的位點，以驅(qū)動目的基因的轉(zhuǎn)錄。

（2）上述轉(zhuǎn)基因酵母菌產(chǎn)青蒿素的量較少,可利用________工程技術(shù)來改造酵母菌細胞內(nèi)催化FPP轉(zhuǎn)化成乙醇的酶，進而使FPP盡可能轉(zhuǎn)化成青蒿素。

（3）青蒿素是青蒿的一種代謝產(chǎn)物,可以利用植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)。上圖2表示植物組

織培養(yǎng)的大致過程。流程中分別表示________和_________，對[乙]_______進行擴大培養(yǎng)，進而從乙中提取青蒿素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是

A．單倍體，體細胞內(nèi)含有一個染色體組 B．單倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組

C．三倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組 D．六倍體，體細胞內(nèi)含有六個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞壁的主要成分是__________，制備細胞膜時選用的材料是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1 ：生物技術(shù)實踐】

下圖是泡菜制作的實驗流程，回答下列問題：

（1）制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代謝類型是____________。

（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是____________，若泡菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結(jié)果是____________。

（3）按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水，并將鹽水煮沸冷卻，加入泡菜壇中。其中鹽的作用是____________，若鹽的比例過少會導致____________，鹽水煮沸的目的是____________。

（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程能雙向進行的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級之間的能量流動

B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C. 生長素在植物體內(nèi)的運輸方向

D. 肌糖原與血糖之間的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一，保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用，機體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與________結(jié)合后，一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使________增加，促進葡萄糖進入細胞內(nèi)氧化分解，同時抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是__________________________________________。

（3）人體感染某病毒后，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的________（物質(zhì)）。上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前，科學家還需解決患者對B細胞________________的問題。

（4）胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法。請據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是（ ）
A.屬于不同系統(tǒng)
B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C.肌肉細胞的形狀不同
D.在人體內(nèi)的分布位置不同

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