【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D. 需氧型生物的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

【答案】B

【解析】種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度減弱，A項錯誤；土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸，B項正確；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧菌，在有氧條件下繁殖會被抑制，C項錯誤；需氧型生物的細(xì)胞一定條件下可以進(jìn)行無氧呼吸，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）示意圖中反射弧的效應(yīng)器是 ．
（2）針刺手指皮膚時，感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上增加，導(dǎo)致相應(yīng)的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
（3）針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，再經(jīng)過多個中間神經(jīng)元的傳導(dǎo)、傳遞，在產(chǎn)生痛覺．痛覺開始產(chǎn)生的時間應(yīng)（選填早于、遲于、等于）相關(guān)肌肉收縮開始產(chǎn)生的時間．
（4）來自大腦皮層相應(yīng)中樞的興奮，既可以使脊髓中樞中興奮性神經(jīng)元a興奮，導(dǎo)致肌肉收縮；也可以使脊髓中樞中抑制性神經(jīng)元b興奮，進(jìn)而抑制傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮．
①推測抑制性神經(jīng)元b的作用機(jī)理是 ， 使突觸后膜難以產(chǎn)生興奮．
②手指意外受針刺，會出現(xiàn)縮手反射，但在手指上針刺取血時可以不出現(xiàn)縮手反射，原因是 ． 如果向脊髓注入某種藥物后，再針刺手指，一定出現(xiàn)縮手反射，可能原因是該藥物能夠（至少答兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖．下列有關(guān)的說法中，正確的是（ ）
A.a、b、c、d 4點中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是B和C，提取樣品的樣點是a和d
B.點樣的要求是點樣應(yīng)該快速細(xì)致，圓點要小，每次點樣時濾紙都要干燥
C.在圖中的層析譜中，①和②代表的物質(zhì)分別是其他色素和雜質(zhì)、β﹣胡蘿卜素
D.該層析的目的是β﹣胡蘿卜素的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一植物基因型如圖所示，該生物經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生8種雌配子和8種雄配子，雌雄配子結(jié)合后子代共有27種基因型，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.自由組合定律發(fā)生于雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生子代的過程中
B.若只考慮Aa、Cc兩對等位基因，Ac、aC等配子的出現(xiàn)符合自由組合定律
C.雌配子與雄配子的數(shù)量相等
D.8種配子的比例不是1:1:1:1:1:1:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述，正確的是

A．調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1m2

B．標(biāo)志重捕法不適于調(diào)查土壤動物中的吳淞的種群密度

C．蔓生或叢生的單子葉植物都屬于較為理想的抽樣調(diào)查的對象

D．實驗采用取樣器采集土樣的方法計算鼠類的種植密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油的提取實驗．圖甲是實驗流程，圖乙是茉莉油提取的實驗裝置，請回答：
（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是 ． 采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖甲中B過程表示 ， 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進(jìn)B過程的進(jìn)行．要完成圖甲C過程需要向提取液中加入 ， 因為通過B過程獲得的提取物可能含有 ．
（3）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，溶于水，溶于有機(jī)溶劑（選擇“不”“易”填寫）．
（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是 ． 為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是 ．
（5）如圖裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別，在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用加熱方式，經(jīng)濃縮后需要采用法對萃取樣品進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

A. Mg2+吸收 B. O2擴(kuò)散 C. CO2的固定 D. DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞．下列敘述正確的是（ ）

A.因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
D.雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O～a段染色體數(shù)目加倍
B.O～a段細(xì)胞與b～c段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C.b～d段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒
D.c～d段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2

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