【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中，不正確的是

A．其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

B．沒有染色體

C．其核物質(zhì)沒有核膜包被著

D．細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

【答案】A

【解析】藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有染色體，B正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最重要的區(qū)別是沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，C正確；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在漿細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）
A.氨基酸→淋巴因子；ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP
D.葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. a的種類約有20種，b的種類有8種

B. b可用來(lái)構(gòu)成所有核酸

C. B是人的遺傳物質(zhì)

D. A種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾成功的關(guān)鍵，豌豆的下列特點(diǎn)不是其原因的是（ ）
A.嚴(yán)格的自花傳粉植物
B.相對(duì)性狀易于區(qū)分
C.親本都是純種
D.等位基因的數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 若圖甲中物質(zhì)a為二肽，則物質(zhì)c為同種氨基酸

B. 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 圖乙中曲線表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度變化

D. 圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，正確的是

A. 不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用效果不會(huì)相同

B. 同一植物發(fā)育程度不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

C. 根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 高濃度的生長(zhǎng)素通過(guò)對(duì)基因組表達(dá)的調(diào)控促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插條進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，其原因是 （ ）

①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活

②芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根

③芽和幼葉儲(chǔ)存有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

④去除成熟葉可降低蒸騰作用

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案