【題目】下圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元,電流計(jì)的電極均連接于神經(jīng)纖維外表面,A、B、C為可以選擇的刺激位點(diǎn)。下列分析正確的是

A. 刺激A點(diǎn),興奮以局部電流的形式傳到B點(diǎn)

B. 若要證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),最好刺激C點(diǎn)

C. 未受刺激時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

D. 刺激B點(diǎn),觀察②指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù),可以判斷X處有無突觸

【答案】D

【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性,在突觸間的傳遞具有單向性,在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo),在突觸間是以化學(xué)信號的形式傳遞。

AB之間有突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸間的傳遞是單向的,刺激A點(diǎn),興奮是不能傳到B點(diǎn)的,A錯誤。刺激C點(diǎn),只能說明興奮在神經(jīng)纖維上可以從C傳到B,不能說明雙向性,B錯誤。未受刺激時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜是靜息電位,是由于鉀離子大量外流引起的,C錯誤。當(dāng)刺激B點(diǎn)時(shí),②指針若偏轉(zhuǎn)兩次,則說明X處無突觸,若只偏轉(zhuǎn)一次說明X處有突觸,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在不同條件下,酶的催化反應(yīng)速率或生成物量的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系

B圖②虛線表示增加底物濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線

C若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D圖③表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某酶的作用示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),需在溫和條件下發(fā)揮作用

B.組成該酶的單體是脫氧核苷酸,它們按特定順序排列

C.催化過程中只有磷酸二酯鍵的斷裂,沒有氫鍵的形成

D.該酶作用的專一性體現(xiàn)在能和有特定序列的RNA結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物AB的化學(xué)組成關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.a的種類約有20種,b的種類約有8

B.a的結(jié)構(gòu)中都含有一個“—NH2和一個“—COOH”

C.B是人類的遺傳物質(zhì),也是植物的遺傳物質(zhì)

D.A的種類在同一個體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列敘述正確的是(  )

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸,則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素,則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂,a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下圖。下列對結(jié)果的解釋合理的是

A.細(xì)胞吸收M的方式一定為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式一定為主動運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M一定要載體蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M一定需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B.晴天出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光照相對較弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不再發(fā)生染色體丟失,則對其精原細(xì)胞分裂所作的推斷,正確的是

A. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的

B. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的

C. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的

D. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙脫氧核苷酸常用于DNA測序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有(

A.2B.3C.4D.5

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