【題目】下列雜交組合（遺傳因子E控制顯性性狀，e控制隱性性狀）產(chǎn)生的后代，哪一組符合性狀分離的概念會(huì)發(fā)生性狀分離 （ ）

A. EE×eeB. EE×EeC. EE×EED. Ee×Ee

【答案】D

【解析】

EE×ee→后代均為顯性性狀，不會(huì)發(fā)生性狀分離，A錯(cuò)誤；EE×Ee→后代均為顯性性狀，不會(huì)發(fā)生性狀分離，B錯(cuò)誤；EE×EE→后代均為顯性性狀，不會(huì)發(fā)生性狀分離，C錯(cuò)誤；Ee×Ee→后代出現(xiàn)顯性：隱性=3：1的性狀分離比，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脆性X染色體綜合征是人類的遺傳性疾病，患者常常表現(xiàn)為智力低下。該病是由于患者X染色體上的F基因表達(dá)異常，導(dǎo)致減數(shù)分裂的過(guò)程中染色體形成一個(gè)極易斷裂的脆性部位�？蒲腥藛T對(duì)該病的致病機(jī)理進(jìn)行了研究�？蒲腥藛T調(diào)査得到脆性X染色體綜合征的家系圖，如圖1所示。

（1）據(jù)圖判斷，該病是________（填“顯”或“隱”)性遺傳病________（填“符合”或“不符合”）伴X染色體遺傳的特點(diǎn)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)基因的某區(qū)域存在（CGG）n三核苷酸片段重復(fù)，正�；颍‵）、前突變基因（F′）和全突變基因（f）的差異如圖2所示。據(jù)圖分析，F(xiàn)基因該區(qū)域中發(fā)生了_____________，導(dǎo)致F基因成為不能__________的f基因。若以F基因（CGG）n重復(fù)序列兩端的核苷酸序列進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，只能成功擴(kuò)增數(shù)小于80次的序列，則PCR方法難以區(qū)分的女性個(gè)體的基因型是_________________（至少寫出一對(duì)）。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，女性個(gè)體在卵細(xì)胞形成過(guò)程中，F(xiàn)′基因的（CGG）n重復(fù)次數(shù)會(huì)顯著增加，而男性個(gè)體形成精子過(guò)程中則不會(huì)發(fā)生這種情況。據(jù)此分析，圖1的家系中Ⅲ一3生育時(shí)，會(huì)有__________%的幾率將f基因傳給子代，其___________（填“兒子”或“女兒”）患病概率極高。

（4）F基因編碼的F蛋白是一種能與RNA結(jié)合的蛋白。科研人員給正常小鼠神經(jīng)細(xì)胞中敲入_________序列，獲得F基因失活的模型小鼠。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)模型小鼠大腦皮層神經(jīng)元的樹突分支減少，樹突的總長(zhǎng)度降低。據(jù)此推測(cè)F蛋白的作用是______________________，從而引發(fā)智力低下。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

B. 將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)

C. 常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取

D. 用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)。這一結(jié)果直接導(dǎo)致（ ）

A. 分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響 B. 高爾基體被破壞

C. 中心體被破壞 D. 染色體被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾丁質(zhì)是一種多糖，是昆蟲外骨骼的重要成分。NAGase是一種酶，能將幾丁質(zhì)催化分解為葡萄糖、半乳糖、蔗糖等幾種產(chǎn)物。溫度、pH和幾丁質(zhì)水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力（酶的活性）的影響如下圖所示，縱坐標(biāo)為催化活力，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）NAGase的最適溫度和最適pH分別在____________和____________左右。過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高，都能使酶永久失活，其原因是____________________________________。

（2）以幾丁質(zhì)水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有____________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中作用最強(qiáng)的是____________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低NAGase的催化效率，下圖是抑制劑降低酶活力的兩種理論：模型A表示抑制劑與底物存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可以結(jié)合到酶的活性部位，但不改變酶的空間結(jié)構(gòu)；模型B表示抑制劑與底物沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是結(jié)合到酶的其他部位，導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

科學(xué)家判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法如下：在研究實(shí)驗(yàn)中先加入一定量的精氨酸，然后不斷提高底物濃度，如果酶促反應(yīng)速率___________，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率___________，則屬于模型B。（填“提高”、“降低”或“不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 激素具有微量高效的特點(diǎn) B. 激素通過(guò)體液運(yùn)輸

C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是(　 　)

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量，并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是(　　)

A. 甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞

B. 乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

C. 丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制

D. 丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過(guò)程中，為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)是否成立，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：

步驟①

將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間

在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。

步驟②

取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的___________分子。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)推測(cè)，DNA分子復(fù)制的產(chǎn)物應(yīng)符合甲圖中的_________（選甲圖中字母填寫）。

（2）若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則該結(jié)果_____(填寫“能”或“不能”）確定假說(shuō)成立。

（3）若第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合乙圖中的_________〔選乙圖中字母填寫），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合乙圖中的_____________(選乙圖中字母填寫)，則假說(shuō)成立。

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