【題目】 研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個(gè)細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器,下列有關(guān)這幾種細(xì)胞器的敘述正確的是

A. 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c

B. 細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動(dòng)力車間

C. 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成

D. 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的車間

【答案】A

【解析】能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c即葉綠體,A正確;細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,是細(xì)胞的動(dòng)力車間,B錯(cuò)誤;細(xì)胞器b高爾基體在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞壁的形成,C錯(cuò)誤;細(xì)胞器d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工的車間,D錯(cuò)誤。

按分布

植物特有的細(xì)胞器

葉綠體、液泡

動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)胞器

中心體

按成分

DNA的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體

RNA的細(xì)胞器

核糖體、線粒體、葉綠體

含色素的細(xì)胞器

葉綠體、液泡

按功能

能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體

能自主復(fù)制的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體、中心體

與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、線粒體、高爾基體、中心體

與蛋白質(zhì)合成、分泌相關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體、核糖體

與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵RQ=放出的CO2量/吸收的O2可作為描述細(xì)胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是

Ab點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

B呼吸熵越大,細(xì)胞需氧呼吸越強(qiáng),厭氧呼吸越弱

C為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

Dc點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究了細(xì)胞色素C(線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì))和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細(xì)胞凋亡的關(guān)系,結(jié)果如圖所示:

1dATPATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有_____________。(填成分)

2)根據(jù)圖,可判斷_______________的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡,且當(dāng)其它條件合適時(shí),在一定濃度范圍內(nèi),隨著__________________的含量增加,促細(xì)胞凋亡的效果增加。

3)已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合,可判斷細(xì)胞色素C分布于_________________。

4)當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,由于病毒的大量繁殖導(dǎo)致淋巴細(xì)胞破裂死亡。請(qǐng)說明淋巴細(xì)胞破裂死亡是否屬于細(xì)胞凋亡,并說出理由___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 胃腺細(xì)胞和汗腺細(xì)胞相比,前者的核糖體數(shù)量較多

B. 唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,前者的線粒體數(shù)量較多

C. 心肌細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞相比,前者的高爾基體數(shù)量較多

D. 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞與衰老的細(xì)胞相比,前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000 mL。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請(qǐng)回答下列問題:

(1)微生物的生長(zhǎng)繁殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

(2)使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中目的菌的數(shù)目時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是______________________________。

(3)初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定:在培養(yǎng)基中加入__________指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成__________色,則可說明該菌種能夠分解尿素。

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________(寫出兩點(diǎn)即可)。

(5)為了確定目的菌產(chǎn)生脲酶分解尿素的最適溫度,某同學(xué)測(cè)得在相同時(shí)間內(nèi),10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進(jìn)一步確定酶的最適溫度,應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某兩歲男孩(IV5)患黏多糖貯積癥,骨骼畸形,智力低下,其父母非近親結(jié)婚。 經(jīng)調(diào)查,該家庭遺傳系譜圖如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖回答,該病是由___________(填“顯性”或“隱性”)基因控制的,最可能位于____染色體上。

2)Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的____ 號(hào)個(gè)體。隨著二胎政策的放開,該男孩的父母(Ⅲ3和Ⅲ4)打算再生一個(gè)孩子,則生出正常孩子的概率是____________________

3)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生,該家族第Ⅳ代中的_____________ (多選)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。

A. 2 B.3 C.4 D.6

4)一對(duì)健康的夫婦,男方在核電站工作,女方在化工廠工作,該夫婦生下一患有黏多糖貯 積癥的男孩,于是向法院提出訴訟,要求核電站和化工廠賠償,請(qǐng)判斷核電站和化工廠對(duì)此是否負(fù)責(zé)任_____________,并說明理由_____________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖,其中甲型血友病受等位基因(D、d)控制,乙型血友病受等位基因(E、e)控制。已知Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因,Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因,Ⅱ1、4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。請(qǐng)回答:

(1)甲型血友病的遺傳方式為_________,Ⅲ3的基因型為_________。

(2)若同時(shí)考慮甲型和乙型血友病的遺傳,則它們遵循______定律,理由是:_________

(3)Ⅲ3與Ⅲ4所生子女的表現(xiàn)型及比例是_____________。

(4)Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩親本雜交產(chǎn)生F1的比例見圖。下列敘述正確的是( )

A. 兩親本的基因型均為YyRr

B. F1中黃色子葉與綠色子葉之比為11

C. F1中黃色圓粒占1/2

D. F1中純合子占1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量情況調(diào)查結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅴ為分解者,能量單位為106KJ/(m2·a);圖乙為科研人員建構(gòu)捕食者與獵物之間的模型(箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì))。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中X的含義是____________________。

(2)圖乙中曲線趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著____________________。請(qǐng)用文字描述②③區(qū)域捕食者和獵物間的數(shù)量變化情況____________________。

(3)圖乙中最可能代表獵物種群和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為______________________________

(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),某同學(xué)統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯偏高,原因可能有____________________,和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。

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