【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的敘述錯(cuò)誤的是

A. 都存在堿基U與A的配對(duì)

B. 可以在同一場(chǎng)所同時(shí)發(fā)生

C. 發(fā)生堿基配對(duì)差錯(cuò)均會(huì)引起性狀的改變

D. 在細(xì)胞增殖、生長(zhǎng)和分化過(guò)程中均會(huì)發(fā)生

【答案】C

【解析】基因轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程中都按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行,都有A與U的配對(duì),A項(xiàng)正確;在原核生物中,基因轉(zhuǎn)錄與翻譯在擬核中同時(shí)發(fā)生,B項(xiàng)正確;由于密碼子有簡(jiǎn)并性,發(fā)生堿基配對(duì)差錯(cuò)不一定會(huì)引起性狀的改變,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞增殖、生長(zhǎng)和分化過(guò)程中都需要特定的酶,都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄與翻譯,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素.其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果正確的是

A. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

B. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炭疽桿菌是一種能充當(dāng)生物武器的致病微生物,該菌日益引起科學(xué)界的關(guān)注,2005年美國(guó)一生化制藥廠試制了一種對(duì)炭疽桿菌細(xì)胞壁有轉(zhuǎn)化分解作用的酶制品。該制品所分解的物質(zhì)是(
A.DNA和RNA
B.DNA和蛋白質(zhì)的化合物
C.葡萄糖組成的大分子
D.糖類與蛋白質(zhì)的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)

B的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D過(guò)程與過(guò)程的育種原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是生物體細(xì)胞內(nèi)部有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出上述概念圖中一些化合物的中文名稱分別是:c:;e:
(2)硝化細(xì)菌細(xì)胞中形成b物質(zhì)的場(chǎng)所是 , d中參與構(gòu)成生物膜的主要是
(3)SARS病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在(填中文名稱),該物質(zhì)初步水解產(chǎn)物是
(4)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物名稱是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中有2個(gè)四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的3種運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)圖示中A代表 , B代表
(2)若該圖為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[]、[]、[]
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,(填序號(hào))方式將會(huì)受到較大影響.
(5)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)方式進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)在西部地區(qū)實(shí)行退耕還林還草工程,這一工程屬于( )
A.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程
B.小流域綜合治理生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程
D.濕地生態(tài)恢復(fù)工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)H細(xì)胞進(jìn)行定向改造,制造出兩種人工胰島β細(xì)胞:H-β細(xì)胞和H-GR細(xì) 胞。如要以小鼠為動(dòng)物試驗(yàn)對(duì)象驗(yàn)證這兩種細(xì)胞的降血糖效果。根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)器材:正常小鼠50只,H-β細(xì)胞,H-GR細(xì)胞,正常胰島β細(xì)胞,葡萄糖口服液,血糖檢測(cè)儀。(要求與說(shuō)明:小鼠處理成高血糖鼠的方法不作要求;給小鼠轉(zhuǎn)入胰島β細(xì)胞的方法不作要求;血糖檢測(cè)儀的測(cè)量方法不作要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

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(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用曲線圖的形式預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并在橫坐標(biāo)中標(biāo)出口服葡萄糖的時(shí)間)

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